Manuels scolaires (secondaire 2)


Voici le programme de mon fils Gabriel en secondaire 2 pour la prochaine année scolaire.

Les matières qui seront au programme :

  • Français
  • Mathématique
  • Anglais
  • Science et technologie
  • Histoire
  • Géographie
  • Éthique et culture religieuse
  • Arts plastiques

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Manuels scolaires qui seront utilisés

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Français

Comme pour mon fils Raphaël, je vais naviguer entre deux programmes :

Mon manuel Belge, TEXTO 2ième secondaire pour les mêmes raisons que pour mon fils-3 : choix des textes, travail sur le texte, situations d’écriture, etc.

Mon fils aimerait beaucoup que nous utilisions un manuel québécois puisque certaines sections du programme de secondaire 2 en français lui plaisent particulièrement.

Je pense utiliser  « Rendez-vous » de Graficor pour sa section sur le roman policier.

 

Romans à l’étude :

  • Le garçon en pyjama rayé de J. Boyne
  • Vendredi ou la vie sauvage de M. Tournier
  • L’appel de la forêt ou Croc-blanc de Jack London
  • À venir…

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Mathématique

L’an dernier, j’ai longuement examiné le programme de Chenelière éducation « Sommets » et il m’a énormément plu.  J’ai donc décidé de l’utiliser cette année.

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Science et technologie

J’ai décidé d’utiliser un programme moins récent puisqu’il plaît beaucoup à mon fils.  Je le compléterai avec « Origines de CEC » et divers manuels à la maison.

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Histoire

J’ai décidé d’utiliser un cahier de ERPI « Espace-temps »

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Géographie

La collection de cahiers de CEC :

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Anglais

Un peu comme mon fils-3, je vais multiplier les ressources.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Arts plastiques

Je n’utiliserai pas de manuels mais puiser sur le net divers projets en lien avec le programme de ce niveau

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Éthique et culture religieuse

Je ne ferai que quelques sections du programme…

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Je vais utiliser beaucoup de manuels « anciens » pour l’accompagner en étude de la langue, en lecture, etc…  Ces vieux manuels resteront toujours une source TRÈS précieuse en classe !

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Panoramath de CEC (secondaire 2)


Ce programme a toujours été un véritable coup de cœur pour plusieurs enseignants.  Même si la même maison d’éditions propose un autre programme plus récent (Point de Mire), plusieurs enseignants poursuivent leur route avec Panoramath.  D’ailleurs, ils proposent maintenant un cahier un peu moins lourd que «Point de mire» mais tout aussi complet.


Pour celles qui utilisent encore cette méthode, on trouve plusieurs choses sur internet.


Sur le site d’un enseignant de secondaire 2 ( La classe de Monsieur Ung) on retrouve ses notes de cours, des révisions, des fiches de consolidation avec corrigés, etc.

La classe de Monsieur Ung


Sur différents sites, éparpillés ici et là, on retrouve le calepin des savoirs.


Le site «Pro études » propose plusieurs capsules vidéos directement en lien avec le programme

Zone et famille Pro études


Le site « ma classe web mathématiques » propose aussi plusieurs capsules en lien avec le même programme.

Ma Classe Web Mathématique


Sur d’autres sites, on trouve des corrigés, des notes de cours, des exercices, etc.

Mathématique secondaire 2
Les mathématiques avec Mme Blanchette

Plusieurs enseignants mettent en ligne leurs notes, des exercices, des corrigés d’exercices, vidéos, etc.

Il faut chercher un peu mais on trouve plusieurs outils qui peuvent nous aider si le besoin se fait sentir.

Je réponds / français secondaire 2


Une maman demande :

«Je vais débuter à l’automne avec mon fils qui sera en secondaire 2, quel manuel (approuvé) as-tu préféré en français ?»

Je ne vais parler que des cahiers ou manuels (québécois) que je possède à la maison et que j’ai utilisés (en partie) puisque j’ignore ce que les autres proposent exactement.

Je possède les cahiers/manuels suivants :

MisàJour de HRW

J’en ai déjà parlé, pour moi, il demeure une belle option puisqu’il va à l’essentiel.  Chaque niveau regroupe les genres littéraires à étudier pour l’année.  On cible donc l’essentiel, uniquement.

Vous devrez ajouter une méthode de grammaire puisqu’il ne tient compte que de la grammaire du texte.

Je l’ai utilisé en combinaison avec d’autres manuels puisqu’il ne touche qu’à l’essentiel, le minimum!!!!  Je sais, par contre, que dans une classe régulière, on n’ajoute rien d’autres.  Je suis juste plus exigeante qu’eux…  ha!

 

 

Matière première de CEC

Quelle déception… franchement, je m’attendais à plus.  Si MisÀJour va à l’essentiel, dans ce cas-ci, il touche à peine à l’essentiel à voir.  Le seul avantage qu’il représente c’est qu’il contient une section «étude de la langue».  Pour moi, il ne représente pas un choix intéressant.

Je sais, par contre, que plusieurs l’apprécient exactement pour ce que je n’aime pas… sa grande simplicité.

On aurait avantage à le compléter avec d’autres ressources.

 

Rendez-vous de Graficor

Deux manuels et un cahier d’activités

À mon avis?  Un magnifique programme lorsqu’on a la chance d’avoir le guide enseignant.  Tout est là…  L’étude des textes, des textes supplémentaires à lire, des projets de lectures, etc.  On y retrouve même un cahier de grammaire pour l’accompagner et une tonne de fiches reproductibles pour aller plus loin.  Le choix des extraits est intéressant dans plusieurs sections et même surprenant pour un manuel québécois parfois.  Le manuel est divisé en thème et dans chacun on retrouve les différents types de textes à voir durant l’année. Ainsi, au lieu de ne voir que le texte narratif pendant un chapitre, comme dans les cahiers, on retrouve le texte narratif dans chacun des thèmes abordés tout au long du manuel.

Points négatifs ?  L’élève doit répondre dans un cahier de travail…  pour celles qui aiment les cahiers c’est un moins.  Un autre point négatif, non négligeable, c’est un programme qui coûte cher si on n’a pas la chance de trouver les manuels en solde et quelqu’un qui a le guide enseignant.

Pourquoi ne pas avoir utilisé que ce programme pour mes enfants ?

Toujours la même chose, comme tous les programmes québécois, les questions posées pour l’étude des textes ne correspond aucunement à ce que je recherche.  Les programmes québécois se concentrent toujours sur le ressenti, le vécu, la justification, etc.  Je cherche autre chose.  Je l’utilise épisodiquement pour quelques sections particulièrement intéressantes à mes yeux.  C’est un beau programme je trouve.

Je préfère prendre plusieurs cahiers et manuels et construire un programme à mon goût…  mais cela demande beaucoup de temps.

Comme je le répète souvent : «Soyons créatives!»

J’aime et je conserve!


On me demande souvent les outils que j’utilise et que j’apprécie particulièrement.  En voici un justement.

Ce petit manuel me suit depuis 3 ans et je l’apprécie beaucoup.

Je l’aime parce que…

J’aime utiliser la dictée comme base de travail en étude de la langue.

La réputation de BLED n’est pas à faire… BLED c’est BLED !  Toutes les règles et trucs y passent.

Ce livre me donne la possibilité de choisir des dictées en fonction du travail que je fais en étude de la langue.

On y retrouve des dictées de phrases (celles que je travaille quotidiennement)

On y retrouve des dictées de révision (celles que je donne en fin de la semaine)

 

Il poursuivra sa route l’an prochain puisqu’il demeure toujours d’actualité.  De plus, pour partager sa route, j’utiliserai deux de ses petits frères :

 

 

 

 

 

 

 

Si, comme moi, vous aimez les exercices «ciblés» c’est un outil pour vous.  Il va à l’essentiel…  tout simplement.

 

Terre des lettres 4e – étude de la langue


Nous débutons l’étude de la langue de notre nouveau manuel.  J’en profite pour indiquer ma progression.

Je mentionne ma progression parce que je reçois souvent des messages privés me demandant si je fais les leçons dans l’ordre proposé dans le manuel.  Comme vous le constatez,  je ne fais pas les leçons dans l’ordre proposé par le manuel que j’utilise.

Et même…  plusieurs leçons seront vues à l’intérieur de mes dictées quotidiennes sans passer par une tonne d’exercices inutiles.  Par exemple, l’accord du verbe avec son sujet.  Je pense qu’en secondaire 2 (4e) l’élève devrait avoir compris ça!!!!!

  • 1- Les mots variables
  • 33- Le verbe : mode et temps
  • 27 – Infinitif et participe passé
  • 2- Les mots invariables
  • 6- Verbes transitifs et intransitifs
  • 34- Le présent et le passé composé
  • 39 – L’emploi des temps composés
  • 28-L’accord du verbe avec son sujet
  • 37 – Les emplois du présent
  • 5- Phrase simple / phrase complexe
  • 3- Les déterminants
  • 4- Les pronoms
    7- Les verbes attributifs
  • 8- Les verbes impersonnels
  • 10- Voix active, voix passive
  • 35- L’imparfait, le futur et le conditionnel de l’indicatif
  • 9- Les verbes pronominaux et leur participe passé
  • 40 – Les emplois du conditionnel
  • 11- les compléments circonstanciels
  • 12- L’adverbe
  • 29- La formation des adverbes en –ment
  • 36- Passé simple et Passé antérieur
  • 38- Emplois passé simple et imparfait
  • 13- Analyse grammaticale
  • 31- Homophones verbaux
  • 32- Homophones grammaticaux
  • 21- Expansions du nom
  • 22- Apposition
  • 23- Adjectifs : fonction et degré
  • 24- Les mots de liaison
  • 25- Les liens logiques
  • 41- Les modes impératif et subjonctif
  • 42- Emplois du subjonctif
  • 43- Analyse verbale
  • 14 -Proposition subordonnée conjonctive et relative
  • 15- Subordonnée relative
  • 16- Paroles rapportées
  • 17- Subordonnée interrogative indirecte
  • 18 et 19- Subordonnée circonstancielle
  • 20 – Analyse logique de la phrase complexe
  • 47 et 48- La versification
  • 46- Les figures de style
  • 45- Formation des mots
  • 30- Le pluriel des mots composés

 

Vous avez sans doute remarqué que je passe beaucoup de temps sur le français…  beaucoup…  pour sauver un peu de temps, je prépare un document qui contient les exercices à faire afin d’accélérer le travail.

Je les placerai dans cette publication au fur et à mesure.

*** Je précise qu’il faut le manuel pour utiliser mes feuilles de travail.

Les mots variables p.290-291

Modes et temps p.352-353

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