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Divers 1ère année…


J’ajoute encore quelques pages :

 

Orientation dans l’espace :

orientation dans l’espace

les jours de la semaine : sous forme d’un train à assembler :

train de la semaine

Petit lexique :

petit lexique CP

J’adore cette petite affiche qui regroupe l’ensemble des sons :

affiches sur les sons

Lecture :

Un dossier de compréhension de lecture, malheureusement j’ignore la provenance de ce magnifique dossier…  si quelqu’un connait le site ou le nom de l’enseignante n’hésitez pas! :

dossier en compréhension de lecture

Petit exercice de compréhension de lecture :

Compréhension de lecture_colorier chiot

Jeu en lecture :

jeu en lecture

compréhension de lecture :

compréhension de texte_La cabane à sucre

 

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De nouveaux ajouts…


J’ai fait quelques ajouts pour les mathématiques de 1ère année :

Si cela peut intéresser quelqu’un :

 

Les nombres de 0 à 59 :  référentiel chiffres et lettres : nombres 0-59_référentiel

Les nombres de 50 à 79 : référentiel chiffres 50 à 79 : nombres 50 à 79

Les nombres de 70-99 : référentiel chiffres 70-99 :nombres 70-99

Bonds de +2, +5, +10_référence : bonds_2_5_10

Référence_dizaine_unité: dizaine_unité

Les solides : les solides

les mesures de longueur : unités de mesure_m_dm_cm

 

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Divers… à imprimer ( mathématique 1ère année)


Je suis en train de préparer le programme de mathématique de mon fil-4 l’an prochain.  Étant donné que ce sera la 4e fois pour moi que je ferai la 1ère année…  j’ai déjà pas mal de choses en banque!!

Au fur et à mesure que je monte mon travail, je vais insérer mes outils.

Les nombres :

1- Les nombres de 0 à 9 :

chiffres, lettres, constellation à plastifier et imprimer :nombre 0-9 carton

2- les nombres de 10-19 :

chiffres, lettres, constellation à plastifier et à imprimer : nombres 10-19_carton

3- les nombres de 0 à 39 :

référentiel chiffres et lettres : nombre 0-39_référentiel

4- Les nombres de 0 à 59 :

référentiel chiffres et lettres : nombres 0-59_référentiel

5- Les nombres de 50 à 79

référentiel chiffres 50 à 79 : nombres 50 à 79

6- Les nombres de 70-99

référentiel chiffres 70-99 :nombres 70-99

7- Une petite règle des nombres 0 à 9  à placer devant l’enfant :

règle maths_0 à 9

8- Les nombres de 0 à 9 pour faire des comparaisons.

Les enfants qui ont de la difficulté à voir quel nombre est le plus grand adore cette façon de comparer.  On pourrait très bien utiliser des centicubes au lieu de carton-nombre : comparaison_0 à 9_carton

9- Les signes de comparaison ( >, <, = ) :

comparaison_signe

10- Ordre croissant et ordre décroissant :

ordre croissant et décroissant

11- Bonds de +2, +5, +10_référence :

bonds_2_5_10

12- Référence_dizaine_unité:

dizaine_unité

 

Géométrie :

1- Les figures planes de base avec le nom : les formes planes de base

2- Vocabulaire spatial :

3- les solides :

les solides

 

Mesure:

1- Les saisons : http://saison.s.a.pic.centerblog.net/zopg1pfx.jpg

2- les mesures de longueur : unités de mesure_m_dm_cm

3- orientation dans le temps : orientation dans le temps


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Les 4 opérations…


En pédagogie Waldorf-Steiner les 4 opérations sont enseignées très tôt.  Dès la première année!  Voici une petite histoire pour permettre d’en comprendre les fondements :

Quatre lutins dont les noms sont Multiplier, Diviser,Additionner et soustraire travaillent dans une mine de pierres précieuses pour leur roi.

Le roi leur demande d’amasser 8 diamants, chacun,  par jour.

Multiplier,  magnifique lutin joyeux, a un manteau jaune brillant qui lui permet de voir plus loin que les autres et même de  voir les coins les plus éloignés de la mine!!!  Cela lui permet souvent de retrouver des montagnes de pierres précieuses.

Soustraire, un lutin distrait, a de grands trous dans ses poches et semble toujours perdre ses joyaux.

Diviser est le lutin qui adore partager avec les autres ses pierres précieuses supplémentaires, mais il partage tellement qu’il se retrouve toujours en manque de pierre…

mais…

Ce n’est pas grave car Additionner parvient toujours à trouver  plus que sa part de joyaux  et donne toujours avec générosité pour que tous les lutins réussissent à rassembler leurs pierres de la journée!

Ils forment un magnifique quatuor!

image prise ici

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Carton de numération


Avez-vous des enfants qui éprouvent de la difficulté avec le concept de dizaines, de centaines et de milliers???

Je vous place mes cartons de numération.  ( une idée de la pédagogie FREINET )  Ils ont été très utiles chez nous pendant une longue période !

J’ai fabriqué des cartons de numération que j’ai imprimé sur des cartons de couleurs différentes. ( milliers, centaines, dizaines, unités).

Voici donc mes cartons à découper :

affichage numération_à découper

( explication à la dernière page )

Comment utiliser?

Par exemple : l’enfant veut écrire le nombre 2345. Il prend le carton 2000/le carton 500/ le carton 40/ le carton 5.  Il peut facilement voir que le nombre contient 345 centaines ( il soulève les 3 cartons ).  Je l’utilise souvent dans l’amorce des additions, soustractions,… des nombres à 2 ou 3 chiffres.

Comprenez-vous???  J’imagine que oui…  sinon n’hésitez pas!