Dans notre classe aujourd’hui ( les deux plus jeunes )

Voici la journée de mes deux plus jeunes aujourd’hui :

2e année :

1. Dictée  :  Chaque jour, maman sert des légumes au repas.   « et » Ce singe doit être très vieux.  (On analyse oralement la première phrase ensuite )
2. Calcul mental :  Retrancher 100 et compter en + 25 ( 0-1000 )
3. Étude de la langue :  « les déterminants » leçon
4. Lecture du texte du jour :  un extrait de « la grotte des Korrigans » + narration orale + petit résumé écrit.
5. Mathématique :  nous sommes en révision de toutes les notions depuis le début de l’année.  Ce matin on revoit :  nombre pair et impair ( 0-500 )
6. Musique : Mémorisation du chant « mon beau sapin »
7. Un ou deux problèmes mathématiques
8. Étude de la langue : les déterminants « À portée de mots » p.29 no. 2-3-4
9. Anglais : « What Is It ?  It is a…  on colle des images pour répondre à la question.
10. Lecture personnelle du jour :  un conte de Noël au choix + il en fait un dessin.
11. Projet : On débute la SAÉ sur «hier et aujourd’hui »
12. Art de la semaine : On ne fait qu’observer l’oeuvre.
13. On termine la classe avec « mon beau sapin » accompagné de maman!

4e année :

1. Dictée : Le forain a installé son chapiteau.  C’est l’heure de la représentation.  Le clown malicieux monte dans les gradins et arrose une petite fille.  ( On analyse la dernière phrase ensuite )
2. Calcul mental :  une énigmes mathématique ce matin.
3. Étude de la langue : «évaluation-révision»  : les verbes au présent de l’indicatif
4. Lecture du texte du jour :  Pépites CM1 p.62 : Une riche cité + Je découvre le texte.
5. Calculs : une page de multiplication
6. Géographie : en relation avec son texte du jour…  il doit situer l’Italie  et Venise sur une carte
7. Mathématique :  les termes manquants  leçon et exercices.
8. Musique : il mémorise « mon beau sapin » avec son frère
9. Un ou deux problèmes mathématique
10. Anglais :  On lit un petit texte sur les qualités :  « active, calm, cooperative, creative, helpful,patient, sociable, … »
11. Histoire : Jacques Cartier et ses voyages.
12. Art de la semaine : On ne fait qu’observer l’oeuvre.
13. Dessin géométrique.
14. On termine la classe avec « mon beau sapin » accompagné de maman!

Dans notre classe demain…

Voici le plan de travail prévu pour les 3 derniers…

Mon plus jeune…  2e année :

1. Dictée d’une phrase :   « Le vieux singe monte très vite sur l’arbre pour se cacher. »
2. Calcul mental : « Ajouter des dizaines »
3. Résolution de problèmes : un ou deux problèmes
4. Texte du jour :  « L’hirondelle et l’hélicoptère » + exercices
5. Étude du son: « h muet »  et on termine les mots en « eil/eille »
6. Étude de la langue : travailler autrement en grammaire
7. Mathématique : utiliser un tableau et un diagramme ( Opération mathématique C p.51-53)
8. Anglais : vocabulaire : la température ( suite )
9. Science  de la nature : On termine notre introduction de «Que se passe-t-il en novembre ?» Nous n’avons pas terminé encore…
10. Dessin : une hirondelle
11. Travaux manuels : crochet
12. Poésie : coup de vent ( jusqu’à samedi )
13. En famille…  notre oeuvre de la semaine : Une baignade de Seurat
14. S’il reste du temps…  une feuille de calcul ( addition-soustraction )

Mon 3e…  4e année :

1. Dictée d’une phrase : Un jeudi, de grand matin, debout sur une roche, au bord de la rivière, je laissai flotter ma ligne dans le tourbillon des belles eaux claires.
2. Calcul mental : Ajouter, retirer ou multiplier un dizaine à n’importe quel nombre
3. Résolution de problèmes : un ou deux problèmes
4. Texte du jour :  «Longue vie au dodos »
5. Étude de la langue : Accorder les adjectifs ( genre et nombre )
6. Mathématique : Multiplier : révision tables de 1-2-3-4-5
7. Anglais : vocabulaire : jours de la semaine et lecture : A week with Grand-Pa
8. Science  de la nature :  ressources naturelles ( eau/sol/forêt/sous-sol ) à terminer.
9. Artistic Pursuits : se choisir une image dans une revue et la dessiner.
   
10. Travaux manuels : son projet de points comptés
11. Poésie : L’écureuil et la feuille
12. En famille…  notre oeuvre de la semaine : Une baignade de Seurat
13. S’il reste du temps…  nature des mots d’une phrase ou deux

Mon 2e…  secondaire 2 :

1. Dictée d’une phrase : Est-ce étrange qu’un simple malaise, un trouble de la circulation peut-être, l’irritation d’un filet nerveux, un peu de congestion, une toute petite perturbation dans le fonctionnement si imparfait et si délicat de notre machine vivante, puisse faire un mélancolique du plus joyeux des hommes, et un poltron du plus brave? ( Le horla )
2. Texte du jour :  « Génie inventif » ( Rendez-vous p.54-56 ) + questions 1-5 + 7 et 9***  C’est surtout ce fameux numéro qui m’intéresse : croyez-vous avoir une âme d’inventeur?  Pourquoi.
3. Étude de la langue : les expansions du nom : Atelier du langage 4e p. 164 no.1-3-4
4. Mathématique : Expression algébrique
5. Anglais : Grammaire : Simple Present
6. Éthique et culture religieuse : Robinson Crusoé ( un extrait ) + questions de réflexion
7. Travaux manuels :  une oeuvre avec des clous
8. Poésie :  pas cette semaine.
   
9. Littérature : un extrait de Frankeinstein de Mary Shelley
10. En famille…  notre oeuvre de la semaine : Une baignade de Seurat
11. S’il reste du temps…  une petite situation d’écriture : As-tu comme le narrateur (texte de Frankeinstein ), une véritable passion pour la science?  Si oui, explique quelle science t’attire plus précisément et pourquoi.  Voici ma fiche de travail : Après la lecture de Frankeinstein

planification 2e année semaine 6

Notre thème de la semaine : Quand l’automne apparaît…

Nous débutons notre thème sur l’automne… discrètement, car on y reviendra les prochaines semaines.

Dictées de la semaine :

Jour 1 : chaque, paquet, caramel, campagne, kilogramme, kiwi, kangourou, koala, castor, phoque, coq, quatre, quarante, cinq, cinquante, multiplication.

Jour 2 : Chaque année, je donne un paquet de caramels à Camille.

Jour 3 :  J’achète à la campagne un kilogramme de kiwis.

Jour 4 : Dans mon livre sur les animaux, je vois un kangourou, un koala, un castor , un phoque et un coq coloré.

Jour 5 : « Quatre fois dix » donne quarante et « cinq fois dix » donne cinquante.  J’adore les multiplications!

Français :

Travail sur le texte : 

• « Mots en herbe » Les marmottes en famille! p.38-39
•  Conte suédois : Pourquoi les conifères restent toujours verts

Situation d’écriture : 

• « Mots en herbe »  J’écris un portrait

Le son de la semaine : c /qu/ k

J’ajoute un texte humoristique dans lequel on retrouve plusieurs mots contenant le son de la semaine:

Cliquer pour voir ma publication

Étude de la langue : 

• Conjugaison : Trouver l’infinitif du verbe
• Vocabulaire : Chercher dans le dictionnaire (1 )

Fiches « leçon/exercice » à insérer dans le portfolio : 

Vocabulaire_le dictionnaire

Conjugaison_ l’infinitif du verbe

Mathématique :

• Math et Matie  C: représenter et décomposer des nombres 100-199 : p.55-60
• Math et Matie C : représenter et décomposer des nombres 200-299 : p.61-63
• Numérik A: représenter des nombres de 0-300 : p.29-31
• Opération mathématique  C : Les nombre de 100-200 p.69-72
• Atelier d’association nombre/base dix

Atelier d’association nombre/base dix 

Atelier association nombre base dix_100-299

Science de la nature : 

Les signes de l’automne qui débutent dans notre environnement.

On prépare une page dans notre grand cahier  : un arbre dont les feuilles se colorent, les outardes qui repartent vers le sud, etc…

Nous ajouterons, au fur et à mesure que la saison avancera, d’autres signes de l’automne visible dans notre environnement seulement.

Anglais : 

CNED en ligne : séquence 2 : lesson 1 et 2

Science :

CNED en ligne : Séquence 2

• séance 1 :l’air est partout
• séance 2 : Je transvase de l’air

Histoire-géographie : 

CNED en ligne : Séquence 2

• séance 1 : Observer et décrire un paysage.
• séance 2 : Le point de vue de l’observateur

Géographie en duo avec son frère : 

à venir…

Dessin : 

Draw-Write-Now :  on dessine un oiseau

Art de la semaine :

les coquelicots

Musique de la semaine : 

On écoute une oeuvre de BACH ( voir ma publication )