Publié dans Des choses importantes à conserver

La persévérance


Je réponds à Anny…

« J’avais trouvé voilà quelques temps des fiches de réflexion sur la patience et le respect. Nous avons trouvé un article de journal la semaine dernière qui parlait d’un jeune garçon aveugle de 13 ans qui montre un bel exemple de persévérance. Je me demandais si tu avais fait la même genre de fiche sur ce thème. »

Oui!!!!!!!!!  naturellement…  hihihi…  L’an dernier nous avons exploré la persévérance, voici notre petite fiche de travail :

Dossier sur _La persévérance

En espérant que cela correspondra à ce que tu cherches!

 

Pour les plus vieux nous avions lu le livre de Billy Elliot qui est un excellent modèle de persévérance et de tenacité dans l’épreuve et la volonté de réussir à tout prix!

Bonne exploration!

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Publié dans Des choses importantes à conserver, Un outils pour la classe

«LA» bonne grammaire?


On se pose souvent cette question n’est-ce pas???

Qu’elle est LA meilleure grammaire pour nos enfants?!

Je me suis posée souvent cette simple question et j’avoue ne pas avoir trouvé « LA » grammaire, mais…  j’aime bien mes découvertes au fil du temps.

J’ai essayé plusieurs grammaires…  des Québécoises…  des Européennes…  des anciennes…  des nouvelles…  bref ça reste de la grammaire!  hi hi

Au fil des années je me suis arrêtée plus particulièrement sur celles-ci.

Pour le primaire :

Travailler autrement en grammaire de CRDP

«Les enfants apprennent les éléments de la grammaire inscrits dans les programmes, de manière implicite, en manipulant la langue, lors de nombreuses séquences au cours desquelles ils transforment des textes en changeant le temps ou les personnes.
Il n’y a pas de leçons de grammaire proprement dites mais des moments de synthèses au cours desquels on fait le point sur les éléments abordés implicitement lors des transformations de textes et collectés dans le cahier de grammaire.
Il ne s’agit pas de savoir parler de la langue, de la décrire, mais de comprendre son fonctionnement avant d’en nommer les divers éléments.
La découverte de la notion grammaticale précède sa dénomination.
La grammaire devient un outil pour la production écrite de textes puisque les connaissances grammaticales sont intériorisées lors de la transformation de textes. Ces multiples transpositions favorisent la découverte du fonctionnement interne des textes et de leur cohérence et en permettent le réinvestissement»

Je l’ai utilisé pour mes deux plus vieux et je vais aussi l’utiliser pour mes deux plus jeunes, je l’adore pour son côté « différent » et plus particulièrement pour ses transpositions qui ont apporté aux enfants un regard bien différent à leur texte.

À portée de mots de Hachette Éducation

Ce manuel offre à l’enseignant une grande autonomie pédagogique et une grande liberté d’utilisation ; toutes les séquences sont classées en 6 domaines (Grammaire, Conjugaison, Orthographe, Vocabulaire, Expression écrite, Lecture), permettant à l’enseignant d’organiser sa progression en fonction des besoins de sa classe.

Ce manuel constitue un outil complet, qui offre un large choix d’exercices pour une même notion.

Le manuel privilégie la découverte de la langue et de ses structures à partir de la lecture. Chaque double page de leçon est introduite par une lecture, suivie de questions de compréhension et d’un travail à l’oral qui permet la découverte de la notion abordée.

Cet ouvrage permet aux élèves de s’entraîner à la maîtrise de la langue au travers de nombreux exercices variés et progressifs. Le travail en autonomie est favorisé grâce aux exercices corrigés en fin d’ouvrage.

Une rubrique plus ludique, « A toi de jouer », est proposée aux élèves.

Dans la partie Lecture, des histoires complètes de littérature de jeunesse sont proposées.

Des doubles pages « Récapitulons » proposent des exercices de révision des notions abordées précédemment.

Pour sa banque d’exercices.  Simple, assez complète.  Le seul problème…  il faut un enfant qui accepte d’écrire beaucoup!

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Pour le secondaire :

J’ai fait le tour de plusieurs mais…  mon choix va maintenant à :

L’atelier du Langage de Hatier

Présentation de l’éditeur

«Chaque notion du programme est traitée sur une double page en 3 temps :  » L’essentiel  » pour réviser les règles d’orthographe, le vocabulaire, la conjugaison, la grammaire et la grammaire du discours.  » Exemples commentés  » pour comprendre les différents types de consignes et savoir faire les exercices.  » S’exercer  » avec des exercices d’entraînement variés et progressifs. + Deux romans d’aventures à découvrir à travers les exercices, + Des bilans pour s’évaluer, + Des corrigés complets et détaillés»

Nous avons expérimenté 6e-5e-4e et cette année 3e.

Toujours, je reste très satisfaite.  C’est une «vraie» grammaire!!!

Il faut travailler fort mais elle est très bien construite.  Après quelques notions, une évaluation est proposée intégrant les notions étudiées.  On y retrouve des leçons, des exercices, des exercices d’écriture, évaluations, dictées préparées.  Un beau complément et très complet!

mais…

Connaissez-vous « LA » grammaire à utiliser??!!  hi hi

En réalité une grammaire n’apportera pas de miracles mais un simple outil complémentaire pour construire une meilleure façon de comprendre notre langue si difficile à maitriser!

Publié dans Des choses importantes à conserver, Mathématique, Mathématique, Mathématique, Mathématique

Carton de numération


Avez-vous des enfants qui éprouvent de la difficulté avec le concept de dizaines, de centaines et de milliers???

Je vous place mes cartons de numération.  ( une idée de la pédagogie FREINET )  Ils ont été très utiles chez nous pendant une longue période !

J’ai fabriqué des cartons de numération que j’ai imprimé sur des cartons de couleurs différentes. ( milliers, centaines, dizaines, unités).

Voici donc mes cartons à découper :

affichage numération_à découper

( explication à la dernière page )

Comment utiliser?

Par exemple : l’enfant veut écrire le nombre 2345. Il prend le carton 2000/le carton 500/ le carton 40/ le carton 5.  Il peut facilement voir que le nombre contient 345 centaines ( il soulève les 3 cartons ).  Je l’utilise souvent dans l’amorce des additions, soustractions,… des nombres à 2 ou 3 chiffres.

Comprenez-vous???  J’imagine que oui…  sinon n’hésitez pas!