Je réponds / arts plastiques


«Comment sélectionnes-tu tes projets d’arts plastiques au secondaire ?»

Je me base beaucoup sur le langage plastique à maîtriser.

Secondaire 1 :

  • La ligne dessinée
  • Les valeurs dans le ton ( de gris)
  • Les couleurs primaires, secondaires et tertiaires
  • les textures réelles, représentées
  • Le volume réel
  • Énumération, juxtaposition, superposition

Secondaire 2 :

  • La ligne abstraite ou tangible
  • Les valeurs dans les couleurs
  • Les couleurs claires et foncées
  • les textures réelles, représentées
  • Le volume réel
  • Symétrie, asymétrie, répétition, alternance
  • Perspective à diminution, à chevauchement

Secondaire 3 :

  • La ligne droite, brisée ou courbe
  • Les valeurs dans le ton et les couleurs
  • Les couleurs chaudes ou froides
  • Les textures inventées
  • le volume suggéré
  • Convergence, divergence, mouvement réel et suggéré, équilibre
  • Même chose qu’en 1 et 2

Secondaire 4 (Examen du DES )

  • La ligne juxtaposée, contour, de démarcation et intersection des lignes
  • Les valeurs dans les teintes
  • Les couleurs complémentaires, rabattues, saturées
  • Tous les types de textures
  • Volume réel ou suggéré
  • Rythme
  • Perspective aérienne, cavalière, un point de fuite.

Secondaire 5 (Examen du DES – option)

  • La ligne estompée et définie
  • Les valeurs dans les nuances et valeurs intenses
  • Les couleurs rompues, en camaïeu, contrastes
  • tous les types de textures
  • volume réel ou suggéré
  • tous les types de mouvement
  • Perspective à un point de fuite et deux points de fuite

 

J’essaie de proposer des projets dans chaque section et je tiens compte des compétences à maitriser :

  • Compétence 1 : créer des images personnelles et médiatiques
  • Compétence 2 : Apprécier des images
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Affiches en arts plastiques


Une enseignante ( Martine Benjamin )sur Facebook a partagé ce document en arts plastiques provenant du site CRAYOLA

Une belle ressource pour les mamans qui font des arts plastiques!

CrayolaElements of Art Posters6 pgs_Fr

Frida Kahlo (SAÉ – arts plastiques )


Voici une autre SAÉ imposée en arts plastiques dans notre CS

Dans cette SAE l’élève devra écrire une légende en s’inspirant d’un autoportrait de Frida Kahlo.  Il créera ensuite son propre autoportrait qui démontrera une émotion en utilisant une photographie de lui.

Notre projet d’art de la semaine…


Ce matin nous sommes à notre table de travail…

Voici le projet d’art des deux plus grands…

Je vous place mon idée, mais pas les dessins des enfants car… ma caméra…  est morte.

Il s’agit d’une oeuvre de « Saatchi »

C’est magnifique!!! non?

Alors, mes deux plus grands sont en train de se barbouiller d’encre de chine pour réussir à accomplir un chef d’oeuvre qui ressemblera, un peu… du moins je l’espère, à celui-ci.

Projet d’art de la semaine…


Voici un de nos projets d’art de la semaine…  n’est-il pas magnifique?

Simple à réaliser et tellement magnifique.  Il suffit d’un peu de patience…

Matériel :

  • gouache
  • feutre noir

Marche à suivre :

  • Tracer la fleur avec un crayon à la mine
  • Peindre le fond avec la gouache ( deux couleurs…  une au choix et blanc )
  • Ajouter les tracés au feutre pour chacun des pétales

source de ce projet : cliquer ici

Notre projet d’art de la semaine…


Notre projet d’art de la semaine est complexe et demandera plus d’une séance pour le compléter.

Matériel : 

  • Cure-dent ( une centaine )
  • Colle à bois
  • Un bloc de styromousse
  • Peinture en aérosol ( si vous désirez le mettre en couleur )

Marche à suivre : 

On débute par le collage d’une unité de trois ou quatre « cure-dents ».  Il faut être minutieux…  c’est un travail très long!!!!

Nous avons débuté…  et c’est très longggggggggggggggggggggggggg!

Par la suite, on regroupe les unités pour former des blocs comme on le désire.

Finalement, on fixe les blocs sur le styromousse.

On y ajoute une belle couleur pour donner une oeuvre magnifique!

cliquer pour la source
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Source du projet : Incredible @rt  departement