Un site (secondaire 4)


Pour celles qui utilisent les manuels «Intersection SN de Chenelière» en secondaire 4, voici un site d’une enseignante qui propose le corrigé des manuels, des exercices, plans de travail, etc.

Une accompagnement intéressant !

Classe de Mme Karine Roy

Enseignante de mathématiques

École secondaire Louis-Jacques-Casault

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Situation d’écriture


Depuis hier, je cherchais un sujet d’écriture qui ne prendrait pas trop de temps, qui exprimerait son point de vue et qui ferait sourire un brin.  J’ai pensé à celle-ci :

On répète souvent que « l’herbe est toujours plus verte dans le jardin de ton voisin » . 

Pour ou contre cette affirmation ?  Explique ton point de vue clairement.

Histoire 4 – le gouvernement responsable


2 . Le gouvernement responsable

Voici quelques photos, vidéos qui peuvent accompagner cette leçon.

Deux chefs réformistes qui ont formé le premier gouvernement responsable dans le Canada-Uni, en 1848

Robert Baldwin (1820-1849) – Député élu en 1829

 

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Louis-Hippolyte La Fontaine (1807-1864) – Député élu en 1830

 

Incendie du parlement 1849 – Après l’adoption du projet de loi des pertes de la rébellion, une loi qui pose un jalon historique en instaurant le système de gouvernement responsable au Canada, les opposants déclenchent des émeutes et incendient le Parlement, à Montréal (lieu de rencontre du parlement du Canada à cette époque).

Vidéos

Anglais


Si, comme moi, vous aimez faire lire des textes courts pour le programme d’anglais, je vous invite à choisir ces petits cahiers des Éditions Grand Duc.

C’est la première fois que je les utilise cette année alors mon appréciation n’est pas encore réellement adéquate puisque je verrai à l’utilisation si j’ai raison de les apprécier.  Mes enfants ont lu un texte chacun ce matin et les deux semblent heureux de ma proposition.  En complément de programme, je pense qu’ils peuvent être intéressants.

Ils sont pour le secondaire 1 à 4


Voici pour le secondaire 1

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On propose un court extrait sur leur site.


Voici pour le secondaire 2

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Pour le secondaire 3

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Pour le secondaire 4

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Plus tard dans l’année, je vous en reparlerai.

Oscar et la dame rose (roman)


Quel magnifique roman à étudier en classe avec des élèves avec un peu de maturité.

Voici les lettres adressées à Dieu par un enfant de dix ans.
Elles ont été retrouvées par Mamie Rose, la « dame rose » qui vient lui rendre visite à l’hôpital pour enfants. Elles décrivent douze jours de la vie d’Oscar, douze jours cocasses et poétiques, douze jours pleins de personnages drôles et émouvants.
Ces douze jours seront peut-être les douze derniers. Mais, grâce à Mamie Rose qui noue avec Oscar un très fort lien d’amour, ces douze jours deviendront légende.


Pour aller plus loin…

Il existe sur le net plusieurs résumés, commentaires, questionnaires de lecture, analyses,…  J’aime bien des suggestions d’écriture comme celles-ci :

  1. Donnez votre avis sur ce livre : ce que vous avez aimé, ce que vous n’avez pas aimé et pourquoi. Argumentez, évoquez des détails, expliquez.
  2. À la manière d’Oscar écrivant à Dieu, écrivez une lettre à un artiste disparu (écrivain, comédien, peintre, musicien, compositeur, etc.). Vous lui raconterez comment l’une de ses œuvres a changé votre vie. Vous évoquerez un souvenir précis. (Magnard)
  3. Oscar ne fait ni son portrait ni celui de Mamie-Rose. À partir des quelques indices donnés dans cette première lettre, imaginez l’autoportrait qu’aurait pu écrire Oscar, en conservant le même ton de la dérision ; puis modifiez-le en adoptant le point de vue de Mamie-Rose. (Magnard)
Il y a tellement de belles choses à découvrir et exploiter en classe-maison!
Si vous n’avez pas lu ce petit roman, faites-le pendant l’été !!!!