Planification – Science – semaine 1 (secondaire 3)


Je poursuis la planification des matières pour l’automne.  Comme le secondaire 3 est particulièrement lourd, cette planification me permettra de mieux structurer mes semaines de travail.

Pour Raphaël, mon fils de secondaire 3, j’utiliserai ce manuel des éditions CEC en science pour la prochaine rentrée.  Il s’agit de la suite du manuel que j’utilisais cette année «Origines» .  D’ailleurs, mon plus jeune fera le premier cahier à la rentrée.

Après l’avoir planifié, je trouve qu’il demande beaucoup de travail.  Avouons-le…  nettement plus que ce que je voudrais mettre comme temps chaque semaine pour cette matière.  La planification suggérée propose autour de 3-4 heures chaque semaine, c’est énorme !   Comme mon fils est particulièrement lent pour certains travaux…  soupirs…  J’imagine que cela me prendra effectivement 4 heures chaque semaine.

J’ignore où je trouverai tout ce temps! ha!


Je vous propose ma planification (36 semaines) pour l’année entière :

Planification_Science secondaire 3_2017-2018

J’ai même noté les vidéos que nous utiliserons pour compléter nos leçons.  Je vous les mettrai, au fur et à mesure, chaque semaine, sur ce blogue (comme ci-dessous pour la première semaine).  Ils sont déjà sélectionnés et organisés.


Première semaine de travail


Rappel : p.3 ( il sera lu la veille par Raphaël)

Petit vidéo visionné avant le premier cours


Période 1

La Terre dans l’univers ( lecture p.4 à 8)

  • Le système solaire et l’unité astronomique
  • La galaxie et l’année-lumière
  • Les amas et les superamas
  • L’univers observable

Savoir-faire 1 : La conversion des distances astronomiques (p.9)

Exercices p.10-12


Vidéos pour accompagner nos explications en classe


Période 2

Les conditions favorables à l’apparition de la vie. (lecture p.13-15)

  • La présence d’eau liquide : une question de distance
  • La présence d’une atmosphère : une question de masse
  • L’abondance des éléments chimiques : une question de composition

Exercices p.16-17


Il y a plusieurs documentaires sur le net ou Youtube pour explorer le système solaire, les galaxies, la voie lactée, etc.  Ces vidéos peuvent apporter, bien souvent, une couleur différente aux leçons.  Dans mon cas, je n’utiliserai que quelques vidéos chaque semaine car mon temps disponible, pour cette unique matière, est déjà énorme !

En science cette semaine (semaine 24)


Mon fils de secondaire 3

Univers technologique encore…

Mon fils de 5e année : Matière à changement

Leçon 11 : Que se passe-t-il au cours d’un changement chimique?

On fait une petite expérience avec du vinaigre et du bicarbonate de soude.  On pourrait faire l’expérience du volcan qu’on retrouve un peu partout sur le net.  Je préfère la sobriété pour expliquer le phénomène tout simplement.

Si cela vous intéresse, voici mon document de travail : 

matière à changement_Leçon 11

On s’informe : Les feux d’artifices.

Mon fils de 3e année

Leçon 10 : Quels autres objets y a-t-il dans le système solaire?

Nous avons pas mal tout vu dans les séances précédentes…  on révise simplement : astéroïdes, comètes.

Leçon 11-12 : Qu’est-ce qu’une constellation et comment se déplacent-elles?

Pour aller plus loin…

On peut initier les enfants à l’observation du ciel étoilé : CLIQUER ICI

En science cette semaine (semaine 23)


Mon fils de secondaire 3 :

On poursuit en dessin technique :

Mon fils de 5e année : Matière à changement

Leçon 10 : Qu’est-ce qu’un changement réversible?

***  on propose une expérience très simple.  On mélange de l’eau avec de la terre et on laisse reposer quelques jours.  Je n’ai pas préparé de document de travail… trop simple de voir et comprendre cette petite expérience.

On se questionne ensuite sur différents changements réversibles ou non ( une voiture qui rouille, du lait qui tourne, briser un morceau de bois, etc… )

On s’informe…

On écoute…

Mon fils de 3e année :

Leçon 8 : Qu’est-ce qu’une planète?

On propose une activité intéressante… mais que qui demande de gaspiller un rouleau de papier hygiénique.

Modéliser la distance entre les planètes

  • Faire des étiquettes pour le Soleil et chaque planète.
  • Colle l’étiquette « Soleil » sur le plancher.
  • Déroule quatre feuilles de papier hygiénique et colle l’étiquette « Mercure » puis 7 carreaux pour Vénus, puis 10 pour la terre, puis 15 pour mars, puis 52 pour Jupiter, puis 95 Saturne, puis 192 Uranus, puis 301 Neptune.

Leçon 9 : Qu’est-ce que le système solaire.

J’adore le document proposé par « Chez lutin Bazar » : CLIQUER ICI

on ÉCOUTE…

Voilà pour cette semaine!

Le pingouin animé (secondaire 3)


Voici l’activité de science que je propose à mon fils de secondaire 3 cette semaine.

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Source :Le Centre de développement pédagogique pour la formation générale en science et technologie (CDP)

En science cette semaine ( semaine 22)


Mon fils de secondaire 3: Univers technologique

Dessin technique encore :

  • Le langage des lignes : Les échelles
  • Le langage des lignes : Les projections orthogonales : la projection à vues multiples et l’isométrie
  • Le langage des lignes : Les coupes
  • Le langage des lignes : La cotation

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Mon fils de 5e année : Matière à changement

Leçon 8 : La matière peut-elle être créée ou détruite par un changement physique.

  • Comment mesurer le volume à la suite d’un changement physique?
  • Comment calculer la masse à la suite d’un changement physique ?

Leçon 9 : Les changements d’état ont-ils un effet sur le volume ou sur la masse d’eau?

  • L’enfant doit effectuer une expérience simple (de son invention) pour prouver son hypothèse personnel.
  • pour aller plus loin…  la vapeur : machine à vapeur au fil du temps

Si vous voulez télécharger mon document de travail de la semaine :

Matière à changement _leçon 8-9

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Mon fils de 3e année : Étoiles et planètes

Leçon 5 : Pourquoi y a-t-il des saisons différentes?

***  on passe rapidement puisque la semaine dernière nous en avons discuté avec le déplacement du Soleil.

Leçon 6 : À quoi ressemble la lune?

  • On note simplement des faits.
  • On propose d’écrire une histoire sur l’origine de la lune et illustrée avec des dessins.

Leçon 7 : Comment la Lune se déplace-t-elle?

***  pour lui… je ne fais pas de dossier de consignation.  Nous construisons un cahier de science où on note des informations à retenir.  On y joint des images découpées ici et là.

En science cette semaine (semaine 21)


Mon fils de secondaire 3 :

On poursuit notre travail dans l’univers technologique.  Une section qu’il affectionne particulièrement.

Cette semaine…  dessin technique.

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Mon fils de 5e année :Matière à changement

Leçon 6 : Comment peut-on mélanger la matière ?

Exploration : une petite expérience : comment tester l’effet de la température sur la solubilité. (uniquement l’expérience)

On s’informe : Comment la chaleur produit un effet sur la solubilité

On teste la solubilité de quelques substances : sel, sucre, bicarbonate de soude, poivre, poudre à pâte, sable.

Voici mon document de travail : Matière à changement_Leçon 6

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Mon fils de 3e année : Étoiles et planètes

Leçon 3 : Comment le soleil se déplace-t-il dans le ciel?

Exploration : Cherche les ombres. On place une paille sur une page et avec une lampe de poche on explore l’ombre.

Je vais compléter avec quelques activités proposées par «Gomme et Gribouillage » qui propose une séquence de travail très intéressante : CLIQUER ICI

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Leçon 4 : Qu’est-ce qui produit le jour et la nuit?

Exploration : même genre d’expérimentation que la leçon précédente mais avec une balle.

On s’informe…

Je vais utiliser encore une fois un document de « Gomme et gribouillage » : cliquer ici

Ce document est aussi très intéressant pour garder une trace : CLIQUER ICI