Catégorie : Secondaire 3 (3e)

Projet arts plastiques/mathématique


Comme j’aime ce genre de projet !!!!!!

Voici un projet qui joint le plaisir de faire des arts plastiques et les mathématiques (programme de secondaire 3 au Québec.  Il faut avoir vu comment trouver la règle d’une droite à partir de deux coordonnées.  (chapitre 2 de «Point de Mire» ou «Intersection»)

  • Étape 1 : Tracer, dans un plan cartésien 3 droites verticales (passant par l’axe des abscisses).  Indiquer sur chacune d’elles son équation.
  • Étape 2 : Tracer, dans le même plan cartésien 3 droites horizontales (passant par l’axe des ordonnées).  Indiquer sur chacune d’elles son équation.
  • Étape 3 : Tracer 3 droites croissantes.  Indiquer sur chacune d’elles son équation.
  • Étape 4 : tracer 3 droites décroissantes.  Indiquer sur chacune d’elles son équation.

Retracer les droites au feutre noir.

Colorier tous les polygones avec des couleurs différentes.

Une belle idée, je trouve !  Devinez ce que je vais proposer comme prochain projet à mon fils-3?


J’ai prise l’idée sur « Ms. Passarella’s Math Class »

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Planification de la semaine (sec.III)


On poursuit notre route en respectant notre nouvelle routine.  Nous sommes encore dans notre période «français» ce qui me donne l’occasion d’aller plus loin dans notre travail.

Dictées et orthographe

  • Dictées (phrases) sur le futur simple et le présent du conditionnel. (p.88)
  • Dictées (phrases) sur les déterminants numéraux (p.89)
  • Dictée de révision 1 (p.92)

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Français – Étude de la langue

  • L’accord de l’attribut
  • L’accord du participe passé employé avec être
  • L’accord du participe passé employé avec avoir
  • reconnaître le complément direct et indirect du verbe

L’attribut, pp avec être, les compléments…  je sais qu’il maîtrise tout ça.  On révise un peu et on passe à autre chose !  Je travaillerai surtout le pp avec avoir qui accroche encore dans certaines situations.  Si je sens que tout se passe pour le mieux, on enchaîne avec autre chose !

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Français – Travail sur le texte

C’est beaucoup…  On verra au fil de la semaine si c’est réalisable ou non.

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Français – Écrire

  • Période 1 : Rédiger le résumé d’une nouvelle. (nouvelle qui n’existe pas)
  • Période 2 : Inventer un schéma narratif d’une nouvelle.

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Mathématique

  • Les fonctions linéaires et les fonctions de variation inverse p.77-90
  • Les fonctions linéaires et les fonctions de variation inverse (cahier) p.27-31
  • Plus de mise en pratique si nécessaire (Fiches)
  • Situation-problème : L’or bleu (p.77)

Je suis tellement contente d’être revenu à ce manuel…  On l’adore !

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Anglais – Text.

  • A House, a Home  + Questions p.27-28

  • Move along, please ! (p.16-17)

Grammar

  • In, On, At
  • Difference between At and To…  s’il reste du temps.

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Arts plastiques

Je cherche la bonne idée…  J’aurai trouvé avant vendredi !

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Roman en route…

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Romans à l’étude…


Voici le roman qui accompagne mon fils de secondaire 3 pour les deux prochaines semaines.

Résumé : Monsieur Utterson, un notaire sans histoire, n’arrive pas à croire que le docteur Jekyll, une vieille connaissance, puisse s’être lié d’amitié avec l’infâme et cruel M. Hyde. Intrigué, Utterson entreprend de faire la lumière sur cette étrange relation. Mais plus il approfondit son enquête, plus la suite des événements le déroute. Parviendra-t-il à découvrir la vérité et à prévenir le pire?

 

En arts plastiques…


Pour terminer notre semaine, nous travaillons à un petit projet d’arts plastiques chaque semaine.  On explore le langage plastique, on découvre des artistes, on apprécie des œuvres et on fait des projets de création !

Cette semaine :

Raphaël – secondaire 3

Il débute et terminera son projet sur une notion du langage plastique : valeur dans le ton de gris.

Pour le moment, ce n’est pas encore tellement réussi puisqu’il débute à peine mais…  ça viendra !

Gabriel – secondaire 1

On révise une notion : « couleur en aplat» et «dégradé de couleur».

par la suite, il doit faire le croquis de son prochain projet : un dieu égyptien.

Prochaine semaine en secondaire 3


Voici ce que nous devrions faire pour la prochaine semaine.


Dictées de la semaine

  • P.52 – Mon, m’ont ; ton /t’ont ; son /sont
  • Dictées de révision p.87 – dictées 7 à 10

 

Dictée «spéciale» à la fin de la semaine.

On dit, et c’est avec raison, que la bonne humeur rend tout facile et qu’elle est une des formes de l’amour du prochain.  Quand elle s’épanouit, je m’égaie avec elle, mais je l’apprécie surtout lorsqu’elle sait sourire pendant que des compagnons se plaignent ou récriminent.  Si vous aimez vos semblables, montrez-leur une bonne figure.  Mettez à votre profession, bien qu’elle ait certes ses désagréments, une auréole d’entrain.  Comportez-vous de façon que tous voient constamment rayonner autour de vous une humeur joviale et réconfortante.

Ch. Wagner

 


Français – Écriture

Présenter, en un maximum de 40 mots, trois personnages, ce qu’ils font et le lieu où ils se trouvent.  N’oublie pas que l’univers doit être réaliste et ton sujet, inspiré du quotidien.

(Il fera le même exercice d’écriture 2 fois dans la semaine)


Français – Texte

  • Pesquetoizan
  • Le café devant la gare de Cornavin (une nouvelle de Roger Grenier)

Étude de la langue

  • Les phrases subordonnées relatives
  • Le pronom relatif
  • Repérer et corriger les principales erreurs liées à l’emploi des pronoms relatifs
  • Réduire des subordonnées relatives pour alléger les phrases.

Roman à lire présentement

Il débute ce nouveau roman, non prévu à ma planification, mais qu’il voulait utiliser pour son projet littéraire.

Après la lecture, il doit faire la carte des personnages du roman.

 

 

 


Poésie à lire et/ou à mémoriser

Une poésie au choix dans les recueils que nous possédons.

 


Mathématique

Nous travaillons les fonctions.

  • P.73-76 – mise en pratique
  • Fiche 2.6 – Plus de mise en pratique

 

 


Science

On essaie de terminer la séquence 2…

 

 

 


Histoire

  • Évaluation du dossier 1
  • Haïdas, Aztèques ou Maoris (au choix)

 

 


Anglais

  • That Morning School Bell (p.14-15) + questions p.16-17

 

  • The pronunciation of ED in the past tenses (p.19)
  • Making questions (p.20-22)
  • Dictation (p.23)

  • Simple Past Tense (p.24-29)

 

  • lecture d’un texte dans notre revue du mois (Cricket)

 


Arts plastiques

Il poursuit son travail débuté vendredi dernier sur une notion d’arts plastiques : valeur dans le ton.

Projet « Valeur dans le gris » pris sur le net : Cliquez ici

https://i0.wp.com/sophieka.blog.free.fr/public/cours/valeur_de_gris/valeur_de_gris_2.jpg


On s’informe…

Résultats de recherche d'images pour « Charles Darwin »

Qui est Charles Darwin ?

Il a une semaine pour me faire une courte recherche sur ce naturaliste anglais et me présenter le tout avec son frère de secondaire 1 ( une présentation en règle ! ).