Mathématique secondaire 2 (4e)·Planification secondaire 2 ( 4e)

Mathématique – secondaire 2 (planification)


Virage en mathématique chez nous…

Pour accompagner «plus doucement» mon dernier dans son premier cycle du secondaire, et me donner l’occasion de prendre le temps de travailler, je laisse de côté «point de mire» que j’aime bien (mais qui demande beaucoup de temps à faire pour des petits secondaire 1-2) pour prendre un cahier un peu moins lourd mais très bien fait aussi.

J’aime l’idée de faire un peu moins d’exercices et prendre plus de temps pour BIEN les faire.  Avec Point de mire on court perpétuellement !

Comme pour le programme de secondaire 3, il se fera sur 4 jours par semaine.  Ma planification est très «encadrée» pour le moment mais, au fil des jours, elle s’assouplira en fonction des difficultés.

Comme je possède les manuels, je les garde comme référence et comme exercices de démonstration pendant les leçons.  J’aime bien le calepin des savoirs des manuels et c’est d’ailleurs eux qui me serviront de base pour les leçons.  Par contre, les exercices se feront dans ce cahier d’activités.


Voici ma planification pour 2017-2018

Ma planification_panoramath B_2017-2018

*** Je n’ai pas inscrit les problèmes intégrateurs (carrefours).  Je vais les insérer à quelque part le moment venu.


Calepin des savoirs


J’ai déjà mentionné (publication ici) qu’il y a plusieurs choses qui se retrouvent sur le net pour le programme de Panoramath puisqu’il est encore largement utilisé dans les écoles.  Quand on cherche un peu…  on trouve beaucoup d’outils intéressants !

 

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Planification - 6e année·Planification secondaire 2 ( 4e)

En français cette semaine…


Raphaël – secondaire 2

Après deux bonnes semaines à travailler principalement en science avec mon fils de secondaire 2, nous approfondirons…  pour une dernière fois cette année, le texte narratif.

Nous travaillerons principalement 3 textes :

  1. La bicyclette du petit Chinois de Thierry Gandillot
  2. Les étoiles ( un extrait de «Les Lettres de mon moulin» d’Alphonse Daudet)
  3. Quand Angèle dut seule (Pascal Mérigeau, 1983)

Ce sont trois lectures très différentes qui représentent un bon défi pour un secondaire 2.  Son objectif final sera d’écrire une nouvelle ( la semaine prochaine?)

Notre programme «annuel» est pratiquement terminé pour lui.  Je suis même surprise du travail accompli jusqu’à maintenant.

Je réalise toujours, en mars, que nous sommes TOUJOURS en avance sur le programme que je m’étais fixé pour l’année.

Comme ce n’est jamais totalement fini puisqu’on approfondit continuellement, je ne peux pas affirmer que mon programme est réellement terminé, mais il est suffisamment avancé en tout cas pour que je puisse me concentrer sur autre chose.  Le travail sur le texte se passe vraiment bien alors je vais insister surtout sur l’étude de la langue et l’écrit pour les semaines qui resteront avant la fin de l’année.  Comme je termine habituellement à la fin mai, le temps file…  l’année sera derrière nous bientôt!


Gabriel – 6e année

Pour mon fils de 6e année, je me concentre sur des objectifs «québécois» dans les deux prochaines semaines puisque j’ai négligé quelques aspects importants du programme que ma Commission scolaire aime particulièrement voir dans le portfolio.

Cette semaine, j’insiste sur les inférences en lecture (les informations que ne sont pas écrites dans le texte que l’on doit déduire à partir d’indices)  J’ai choisi d’utiliser un travail proposé dans «Lecture à l’épreuve de CEC» puisque le travail porte exactement sur les inférences.  Je suis donc certaine de travailler exactement ce qu’on attend à ce niveau.

Par la suite, je me sers de ce petit roman pour travailler sur le roman d’aventures.

12

Nous travaillerons le rôle des personnages dans l’avancement du récit.

Pour lui, nous avons largement dépassé le programme que j’avais prévu.  Je vais, comme pour mon fils-3, travailler principalement en étude de la langue et en expression écrite dès la semaine prochaine.  Je vais proposer l’étude d’un texte de temps en temps, histoire de maintenir les acquis!


Présentement les enfants lisent… (lectures obligatoires)

Gabriel – 6e année

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Raphaël – secondaire 2

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et en science…

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Planification secondaire 2 ( 4e)·Textes à télécharger secondaire 2(4e)

Français – secondaire 2 (4e)


Voici les prochains textes qui accompagneront mon Raphaël. 

Comme vous le voyez, je persiste dans mon idée de présenter divers textes puisés ici et là pour construire une image plus élargie de l’étude des textes.  Je préfère les textes plus courts mais mieux travaillés.  De toute façon, pour des textes longs, il lit des romans (lecture obligatoire) tout au long de l’année!!!


Janvier – l’hiver


2 janvier au 6 janvier 2017

Lecture et travail sur le texte : Une blague pour Hercule Poirot – Agatha Christie, «Christmas pudding»

Lecture et travail sur le texte : Boule de suif – Guy de Maupassant. «Boule de Suif»

9 au 13 janvier 2017

Lecture et travail sur le texte : Journée d’hiver – Louis Hémon, «Maria Chapdelaine»

Lecture seulement : Paysage blanc – Théophile Gautier, «Voyage en Russie»

16 au 20 janvier 2017

Lecture et travail sur le texte : Souvenirs d’une journée d’hiver – Robert de Roquebrune, «Testament de mon enfance»

23 au 27 janvier 2017

Lecture et travail sur le texte : Patinage au clair de lune : Léo-Paul Desrosiers, «Vous qui passez»

 


Février


À venir…

Planification secondaire 2 ( 4e)

Notre prochaine semaine en secondaire 2


Une semaine sous le thème de l’écriture.  Comme pour mon fils de 6e, il passera beaucoup de temps à travailler son texte.  Je ne ferai donc que le minimum dans les autres matières.


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée de la semaine

L’hiver, cette année-là, fut terrible. Dès la fin de novembre, les neiges arrivèrent après une semaine de gelées. On voyait de loin les gros nuages venir du nord ; et la blanche descente des flocons commença.  En une nuit, toute la plaine fut ensevelie.
Les fermes, isolées dans leurs cours carrées, derrière leurs rideaux de grands arbres poudrés de frimas, semblaient s’endormir sous l’accumulation de cette mousse épaisse et légère.   Aucun bruit ne traversait plus la campagne immobile. Seuls les corbeaux, par bandes, décrivaient de longs festons dans le ciel, cherchant leur vie inutilement, s’abattant tous ensemble sur les champs livides et piquant la neige de leurs grands becs.  On n’entendait rien que le glissement vague et continu de cette poussière tombant toujours.   Cela dura huit jours pleins, puis l’avalanche s’arrêta. Là terre avait sur le dos un manteau épais de cinq pieds.   Et, pendant trois semaines ensuite, un ciel clair, comme un cristal bleu le jour, et, la nuit, tout semé d’étoiles qu’on aurait crues de givre, tant le vaste espace était rigoureux, s’étendit sur la nappe unie, dure et luisante des neiges.   La plaine, les haies, les ormes des clôtures, tout semblait mort, tué par le froid. Ni hommes ni bêtes ne sortaient plus : seules les cheminées des chaumières en chemise blanche révélaient la vie cachée, par les minces filets de fumée qui montaient droit dans l’air glacial.

«Conte de Noël» de Guy de Maupassant


En français cette semaine

Un court texte narratif : «Les chats de mon grand-père» de Paul Arène

 


Lectures supplémentaires

Pas cette semaine puisque le travail proposé sur le texte sera suffisamment long!


En étude de la langue cette semaine

  Résultats de recherche d'images pour « grammaire nathan 4e »

  1. La phrase : phrase simple, phrase complexe
  2. Classe de mots : les adverbes

On écrit cette semaine…

Il doit écrire un conte se passant l’hiver : conte fantastique, science-fiction, féérique, populaire,…  à son choix!  Dans son cas, il y a une contrainte importante : 300 mots maximum!  (il a tendance à s’emballer un peu trop et s’éparpiller inutilement)

On y passera beaucoup de temps…


En mathématique cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « point de mire 2 »

  1.  «Méli-Mélo»…  la révision du chapitre.
  2. Si on a le temps…  même si j’en doute, je lui proposerai une situation-problème

En science cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « origine de cec »

On avance tranquillement dans notre manuel…


En géographie cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « géo à la carte patrimoine »

On débute ce deuxième cahier.


En histoire cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « chrono chenelière »

On avance dans notre manuel.


En anglais cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « focus on grammar 2 »

Grammaire : on avance dans le cahier

Lecture d’un court texte : «Appointment in Samarra »

Différents exercices qui changent chaque semaine : vocabulaire, lecture d’image, traduction, compréhension écrite, transposition, écriture, écoute d’un fichier audio, lecture d’un journal, d’une revue, etc.  On fait le tour, chaque semaine.


En arts plastiques cette semaine

Il doit illustrer son conte.


Mémorisation

Pas cette semaine.


Lecture de la semaine

Résultats de recherche d'images pour « l'étrange vie de nobody owens »

Il continue son roman qu’il adore!


Planification secondaire 2 ( 4e)

Notre prochaine semaine en secondaire 2


Dans l’ensemble, on donne l’impression de traîner de la patte…  hahaha…  mais en réalité, notre ruche bourdonne de travail.  Raphaël semble en retard un peu partout, mais il travaille très bien dans toutes les matières.  Le retard est principalement dû à maman qui donne à fiston beaucoup d’autres activités à faire pour améliorer certaines façons de faire.  On explore, on s’arrête pour réfléchir, on élabore des stratégies, on prend un temps fou mais on avance…


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée de la semaine

Un frisson me saisit soudain, non pas un frisson de froid, mais un étrange frisson d’angoisse. Je hâtai le pas, inquiet d’être seul dans ce bois, apeuré sans raison, stupidement, par la profonde solitude. Tout à coup, il me sembla que j’étais suivi, qu’on marchait sur mes talons, tout près à me toucher. Je me retournai brusquement quand je vis un homme qui était un mélange de vampire et de loup-garou.  Il avait des yeux globuleux rouges de sang et un nez busqué. Il avait l’air renfrogné, son teint était blafard et ses cheveux verts étaient crépus. Quant à sa silhouette, il était énorme avec des bras vraiment longs. Ses mains étaient celles d’un loup-garou. Je remarquai enfin qu’il avait de grands pieds tout verts. J’eus tellement peur que je partis me cacher derrière un arbre, pensant qu’il ne me retrouverait pas. Mais soudain, j’entendis des   pas. J’étais de nouveau nez à nez avec cet être repoussant !
Guy de Maupassant, Le Horla.

En français cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « au péril de nos vies »

Texte de la semaine : un extrait du roman «Au péril de nos vies».

« En 1908. Le commandant Peary embarque sur le Roosevelt accompagné d’une équipe de 20 américains. Destination le Pôle Nord – toujours inaccessible. Entourés d’esquimaux et de 246 chiens, ils font route vers le Groenland.  Débarqués sur la banquise, ils doivent traverser, dans le froid et le blizzard, 750 km d’étendues de glace sur des traîneaux à chiens avant d’atteindre leur but.»


Lectures supplémentaires

Le sorcier de la jungle : un article du Sélection du Reader’s Digest de 2001.

«Le jour où Georges Brossard et ses amis à six pattes ont accompli un miracle.»


En étude de la langue cette semaine

Nous avons besoin de se recentrer un peu…  Je reprends donc différents cahiers français que je possède.  Je garde mes vieux manuels pour quelques exercices plus «ciblés».

  Résultats de recherche d'images pour « grammaire nathan 4e »

  1. Classe de mots : Les mots invariables
  2. La phrase : phrase simple, phrase complexe

On écrit cette semaine…

Exercice d’écriture en étude de la langue : Imaginez la suite d’un extrait en employant des phrases complexes et différents mots invariables.

Sujet d’invention :  Paul refuse d’aider les autres puisqu’il n’a besoin de personne.  «Moi, je suis riche ; je n’ai besoin de personne», pense fièrement Paul qui cambre sa taille et marche allègrement.  Sur quoi, il tombe, se foule le pied et ne peut se relever.  Qui vient à son secours?  Conclusion.


En mathématique cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « point de mire 2 »

  1. L’addition et la soustraction d’expressions algébriques (on termine)
  2. La multiplication et la division d’expressions algébriques.
  3. Début de la section «Méli-Mélo»…  la révision du chapitre.

En science cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « origine de cec »

On avance tranquillement dans notre manuel…


En géographie cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « géo à la carte patrimoine »

On débute ce deuxième cahier.


En histoire cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « chrono chenelière »

On débute le second chapitre : L’expansion européenne dans le monde à la renaissance : les grandes explorations.


En anglais cette semaine

Un nouveau cahier fait son apparition chez nous pour la grammaire.  J’avais utilisé cette méthode avec mes deux plus vieux et je l’aimais bien.  Le temps est venu pour moi de reprendre ce qui fonctionnait bien!

Résultats de recherche d'images pour « focus on grammar 2 »

Unit 2…  Present of BE : Yes / No Questions and Wh-Questions

Lecture d’un texte

Différents exercices qui changent chaque semaine : vocabulaire, lecture d’image, traduction, compréhension écrite, transposition, écriture, écoute d’un fichier audio, lecture d’un journal, d’une revue, etc.  On fait le tour, chaque semaine.


En arts plastiques cette semaine

Nous débutons une longue séance de travail sur la perspective : un point de fuite, deux et trois points de fuite.


Mémorisation

Pas cette semaine.


Projet(s) particulier(s)

Pas cette semaine.


Lecture de la semaine

Résultats de recherche d'images pour « l'étrange vie de nobody owens »

Il continue son roman qu’il adore!


Planification secondaire 2 ( 4e)

Notre prochaine semaine en secondaire 2


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée «éclairée »

Le cadenas et la clef ne s’étaient pas vus depuis longtemps. Pourtant, au moyen de trois jurons et d’autant de grincements de dents, je parvins à faire tourner la clef. Nous entrâmes dans un passage obscur qui donnait accès à plusieurs salles basses.
Les plafonds étaient couverts de toiles d’araignées. À l’odeur de moisi qui s’exhalait de toutes les pièces, il était évident que depuis longtemps, elles n’étaient pas habitées. On n’y voyait pas un seul meuble. Il est probable qu’autrefois, cette maison avait été décorée avec quelque élégance. Les fenêtres, à petits carreaux, la plupart brisés, donnaient sur le jardin, où j’aperçus un rosier en fleur.
Dans la dernière pièce où j’entrai, il y avait un large fauteuil de cuir noir, qui, chose étrange, n’était pas couvert de poussière. Je m’y assis.

En français cette semaine

Texte 1 : un extrait de ce roman ( ce qui était prévu, en ajout, la semaine dernière)

Résultats de recherche d'images pour « le chagrin de la chine »

Objectif de la semaine : faire la différence entre description littéraire et description documentaire.


Lectures supplémentaires

Pas cette semaine, trop de choses sont en marche!


En étude de la langue cette semaine

On a pris du retard…

  1. Grammaire :
    • le pronom
  2. Conjugaison :
    • Imparfait/plus-que-parfait de tous les verbes

On écrit cette semaine…

Projet littéraire : Il doit tracer le portrait d’un personnage de roman (un de ceux qu’il a lu dernièrement) sous forme de texte descriptif et le présenter à la famille par la suite.  Il devra, si possible, me faire un dessin du personnage.

Il a choisi le personnage de «Robinson»


En mathématique cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « point de mire 2 »

  1. Révision de ce que nous avons vu jusqu’à maintenant en algèbre.
  2. L’addition et la soustraction d’expressions algébriques

En science cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « origine de cec »

Je n’ai pas été capable de combler notre retard mais on avance dans notre chapitre…  notre période de la semaine dernière a permis d’approfondir plusieurs choses.  C’est d’ailleurs ce qui occasionne toujours autant de retard… soupirs…  je parle toujours trop.

On poursuit le chapitre 2 : La transformation de la matière.


En géographie cette semaine

Pas cette semaine…  je me concentre sur science et histoire pour le moment.


En histoire cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « chrono chenelière »

On fait la synthèse du chapitre 1


En anglais cette semaine

Un nouveau cahier fait son apparition chez nous pour la grammaire.  J’avais utilisé cette méthode avec mes deux plus vieux et je l’aimais bien.  Le temps est venu pour moi de reprendre ce qui fonctionnait bien!

Résultats de recherche d'images pour « focus on grammar 2 »

On part du début afin de revoir les bases!

  1. Affirmative of Be
  2. Negative Statements with Be
  3. Affirmative and negative Statements with Be
  4. etc…  on verra.

Lecture d’un texte

Différents exercices qui changent chaque semaine : vocabulaire, lecture d’image, traduction, compréhension écrite, transposition, écriture, écoute d’un fichier audio, lecture d’un journal, d’une revue, etc.


En arts plastiques cette semaine

Il doit faire un dessin pour son projet littéraire.


Mémorisation

Une partie de ce poème :Les soleils de novembre


Projet(s) particulier(s)

Son projet littéraire seulement.


Lecture de la semaine

Résultats de recherche d'images pour « l'étrange vie de nobody owens »

 


Planification secondaire 2 ( 4e)

Notre prochaine semaine en secondaire 2


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée «éclairée »

LE POÊLE

Sitôt que vient l’automne, le poêle se réveille. Et tout l’hiver, sa respiration s’échappe du toit, érigée en spirale dans l’air tranquille, ou fuyante et déchirée par la rafale. Tout l’hiver, il chante, ronfle, ou murmure; dans les nuits calmes, quand les marionnettes dansent au ciel pur, la voix du poêle se fait régulière, monotone, rassurante ; mais si le nord-est court la campagne, tourmente les arbres nus, et hurle, le poêle gronde, furieux. Il défend le logis contre le froid qui pince ; sa chaleur se répand, bienfaisante, sous les poutres noires, et jusque dans la grand’chambre, où l’on ne va qu’aux jours de fête et aux jours de deuil. Il fond la neige maligne que la poudrerie souffle sous la porte mal fermée, réchauffe les petits pieds rougis, fait fumer la bonne soupe. C’est l’âme de la maison.

A. Rivard.


En français cette semaine

Première partie de la semaine : Évaluation proposée par un programme du Québec sur le récit policier.

Deuxième partie : un extrait de ce roman

Résultats de recherche d'images pour « le chagrin de la chine »

Objectif de la semaine : faire la différence entre description littéraire et description documentaire.

 


Lectures supplémentaires

Une histoire de brigands : cliquer ici


En étude de la langue cette semaine

  1. Grammaire :
    • Les expansions du nom dans le groupe nominal
    • le pronom
  2. Conjugaison :
    • Imparfait/plus-que-parfait de tous les verbes

On écrit cette semaine…

Résultats de recherche d'images pour « apprendre à rédiger 5e »

P. 70 sujet 1 : «Décrire précisément un lieu.»

Il s’agit de compléter un texte par une description précise des paysages parcourus par le narrateur.


En mathématique cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « point de mire 2 »

Il avance lentement mais avec minutie…  Je suis très rigoureuse avec lui cette année préparant la suite dans plusieurs sections de son programme.

  1. Calcul mental, réfléchi
  2. Les égalités et les équations (algèbre)
  3. L’addition et la soustraction d’expressions algébriques

En science cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « origine de cec »

On est vraiment…  vraiment…  vraiment en retard.  Nous prenons une large période de travail ce matin (dimanche) pour justement avancer un peu dans notre programme.  C’est fou comme je manque toujours de temps pour cette matière!

On débute le chapitre 2 : La transformation de la matière.


En géographie cette semaine

pas cette semaine…  on avance histoire et science!


En histoire cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « chrono chenelière »

Renaissance :  Les réformes religieuses

Même période ailleurs…   La culture japonaise au temps des shoguns.


En anglais cette semaine

Un nouveau cahier fait son apparition chez nous pour la grammaire.  J’avais utilisé cette méthode avec mes deux plus vieux et je l’aimais bien.  Le temps est venu pour moi de reprendre ce qui fonctionnait bien!

Résultats de recherche d'images pour « focus on grammar 2 »

On part du début afin de revoir les bases!

  1. Affirmative and Negative Statements with Be
  2. Subject pronoms
  3. Affirmative of Be
  4. Negative Statements with Be
  5. Affirmative and negative Statements with Be
  6. etc…  on verra.

Lecture d’un texte

Différents exercices qui changent chaque semaine : vocabulaire, lecture d’image, traduction, compréhension écrite, transposition, écriture, écoute d’un fichier audio, lecture d’un journal, d’une revue, etc.


En arts plastiques cette semaine

Nous n’avions pas eu le temps de le faire la semaine dernière, j’espère le faire cette semaine.

Un projet sur la «valeur»

great lesson using value:


Mémorisation

Une partie de ce poème :Les soleils de novembre


Projet(s) particulier(s)

Pas cette semaine.


Lecture de la semaine

Résultats de recherche d'images pour « prosper mérimée Mateo Falcone »


Planification secondaire 2 ( 4e)

Notre prochaine semaine en secondaire 2


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée «éclairée »

Les enfants invisibles

Voilà le nom qu’on donne parfois aux enfants embauchés pour faire des travaux  domestiques. Dans le monde, les enfants qui sont employés comme nounous, domestiques, cuisiniers, femmes de ménage ou pour faire du jardinage sont très nombreux. Ces enfants, surtout des filles, travaillent souvent de longues heures, pour un salaire ridicule, dans des conditions parfois très dures. Trop souvent, ils ont un accès limité à l’école et sont privés de jeux, de protection et ne voient pas leur famille. Il y en a plusieurs qui sont aussi victimes de différents types d’abus.

Parce que ces enfants travaillent derrière des portes closes, personne ne voit les conditions dans lesquelles ils œuvrent. C’est la raison qui fait qu’on les appelle les enfants invisibles. C’est aussi ce qui fait d’eux un des groupes d’enfants travailleurs les plus à risque. Heureusement, la communauté internationale se rassemble et fait des pressions auprès des différents gouvernements pour qu’ils légifèrent afin d’empêcher l’exploitation de ces enfants et de s’assurer que leurs droits essentiels soient respectés partout sur la planète.


En français cette semaine

Premier texte de la semaine : (manuel Rendez-vous de Graficor )

«Jane Goodall, une voix pour les singes » et «Pour l’amour des animaux» : deux entrevues avec Jane Goodall

Objectifs de la lecture : «Tirer parti de plusieurs sources d’information différentes pour représenter une personne»


 

Lectures supplémentaires

Un extrait de «La grande vie » de J.M.G. Le Clézio

Résultats de recherche d'images pour « La grande vie le clézio »

(… )  Elle s’appelle Pouce et Poussy, enfin, c’est le petit nom qu’on leur a donné, depuis leur enfance, et pas beaucoup de gens savent qu’en réalité elles s’appellent Christèle et Christelle, de leur vrai nom.  (…)


En étude de la langue cette semaine

Il a pris du retard la semaine dernière…

  1. Grammaire :
    • Les fonctions du CN
    • Le groupe de l’adjectif
    • Les fonctions du GAdj.

On écrit cette semaine…

Il prépare une présentation orale sur une personne ayant un parcours de vie original.

Il doit, au départ, chercher des informations sur la personne choisie : enfance, famille, adolescence, réalisations, études, passions, échecs, réussites, exploits, etc.


En mathématique cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « point de mire 2 »

Il avance lentement mais avec minutie…  Je suis très rigoureuse avec lui cette année préparant la suite dans plusieurs sections de son programme.

  1. Calcul mental, réfléchi
  2. Les suites et les règles ( révision)
  3. Les variables et les polynômes

En science cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « origine de cec »

On débute le chapitre 2 : La transformation de la matière.


En géographie cette semaine

Il poursuit son travail sur ce fascicule :

Résultats de recherche d'images pour « géo à la carte forrestier »

Il termine sur son projet sur l’Amazonie.


En histoire cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « chrono chenelière »

Une nouvelle vision de l’homme : la renaissance artistique


En anglais cette semaine

  1. Courte dictée.
  2. Lecture d’un court texte
  3. Grammar : simple past tense / future : Going to
  4. Transposition et conjugaison de quelques phrases.
  5. Writing : Write about your last birthday.  What did you do on your birthday ? Did your family or friends give you any presents?  Write about it.
  6. Beaucoup d’exercices oraux.

En arts plastiques cette semaine

Un projet sur la «valeur»

great lesson using value:


Mémorisation

Rien cette semaine.


Projet(s) particulier(s)

Avec mon plus jeune, il doit écrire un petit résumé de notre repas d’halloween en famille.


Lecture

à suivre…

 


Planification secondaire 2 ( 4e)

Notre prochaine semaine en secondaire 2


4 jours seulement cette semaine


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée «éclairée »

Raymonde prêta l’oreille. De nouveau et par deux fois le bruit se fit entendre, assez net pour qu’on pût le détacher de tous les bruits confus qui formaient le grand silence nocturne, mais si faible qu’elle n’aurait su dire s’il était proche ou lointain…
« Regarde… un homme près du bassin. »
Un homme en effet s’éloignait d’un pas rapide.
« Il venait du salon, murmura Suzanne.
– Non, l’escalier et le vestibule l’auraient conduit bien plus à gauche… À moins que… »
Une même idée les secoua. Elles se penchèrent. Au-dessous d’elles, une échelle était dressée contre la façade et s’appuyait au premier étage. Une lueur éclairait le balcon de pierre. Et un autre homme qui portait aussi quelque chose enjamba ce balcon, se
laissa glisser le long de l’échelle et s’enfuit par le même chemin.
Suzanne, épouvantée, sans forces, tomba à genoux, balbutiant :
« Appelons !… appelons au secours !… »

D’après Maurice Leblanc, L’Aiguille creuse, 1908.


En français cette semaine

«Sirius» un des récits proposé par «Sentiers sauvages de Claude Arbour»

Résultats de recherche d'images pour « Sentiers sauvages de Claude Arbour »

Soixante récits d’un ornithologue, naturaliste au service de l’écologie, d’un amoureux de la nature québécoise, qui vit en forêt avec sa famille, élève des chiens de traîneaux, observe les castors, recueille des balbuzards, entreprend la réparation d’un barrage pour faciliter la reproduction du grand brochet au lac Villiers…

S’il reste du temps, je lui propose de lire un autre récit de son choix.


Lectures supplémentaires

Décrire le réel et l’étrange

La tombe de la comtesse ( un court extrait de «L’invité de Dracula» de Bram Stoker

Une scène macabre ( un court extrait de «Haute-Pierre» de Patrick Cauvin


En étude de la langue cette semaine

  1. Grammaire :
    • Le groupe du nom
    • Les fonctions du CN
    • Le groupe de l’adjectif
    • Les fonctions du GAdj.
  2. Conjugaison

    • Le participe présent et passé

On écrit cette semaine…

Invente, en 200-250 mots, une histoire ayant pour thème la peur (à partir d’une image).

Porte attention à la structure de ton texte : introduction, développement et conclusion.


En mathématique cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « point de mire 2 »

  1. Calcul mental, réfléchi
  2. Situation-problème.
  3. On débute le prochain chapitre sur l’algèbre.

En science cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « origine de cec »

Il a préparé son examen la semaine dernière..  évaluation cette semaine.


En géographie cette semaine

Il poursuit son travail sur ce fascicule :

Résultats de recherche d'images pour « géo à la carte forrestier »

Il travaille sur son projet sur l’Amazonie.


En histoire cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « chrono chenelière »

Pas cette semaine…  en tout cas, je verrai s’il me reste du temps.


En anglais cette semaine

  1. Courte dictée.
  2. Lecture d’un court texte
  3. Grammar :IN or INTO
  4. Transposition : il récrit sa lecture à la 1re personne du singulier.
  5. Conjugaison de quelques phrases.
  6. Beaucoup d’exercices oraux pour lui…  Mon mari est sur son cas! hihihi

En arts plastiques cette semaine

Fifth Grade Holidays & Seasons Activities: Halloween Watercolor

Un projet à l’aquarelle sous le thème de Halloween


Mémorisation

Rien cette semaine.


Projet(s) particulier(s)

Jeu sous le thème d’Halloween (à terminer)

Nous allons au Biodôme cette semaine…  Je leur demande de prendre des photos et de me faire un petit reportage par la suite.


Lecture

Il termine…   Je ne suis plus certaine s’il a terminé!

Résultats de recherche d'images pour « robinson crusoé livre fleurus »


Planification secondaire 2 ( 4e)

Notre semaine en secondaire 2


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée «éclairée » que je donne sur 4 jours

Un après-midi de la fin de septembre, je les vis arriver en grand nombre sur la place.  Il faisait beau temps et déjà les vendanges étaient commencées. Un gai soleil baignait les toits humides, et aux deux extrémités de la rue, j’apercevais entre nos logis les coteaux aux pentes drapées de vignes. De toutes les rues adjacentes, des hirondelles débouchaient. Elles tourbillonnaient un moment dans le ciel, puis venaient se poser sur les saillies des fenêtres et les entablements des corniches. Les appuis des balcons et les frises furent bientôt garnis d’un long cordon de petites têtes noires qui dodelinaient doucement avec de légers gazouillements mélodieux. De temps en temps, une hirondelle se détachait de la file et à tire d’aile parcourait le front de bandière, comme pour examiner si tout était en ordre et si la troupe était au complet. — Non. — Pas encore. À chaque instant, des retardataires arrivaient en hâte ; ils étaient accueillis par les cris animés et impatients du gros de la bande, puis, toujours avec un peu de tumulte, on se serrait pour leur faire place.

A.Theuriet – Nos oiseaux


En français cette semaine

Comme je l’ai mentionné à l’été, je me promène d’un manuel à l’autre au gré du travail que je désire faire avec lui.  Cette semaine ? On travaille 1 texte dans un manuel scolaire québécois que mon fils aime particulièrement : «Rendez-vous» de Graficor.

«Frankenstein» un extrait du roman de Mary Shelley.

On revoit le type de narrateur, quelques questions de compréhension de lecture mais surtout, on retravaille la manière de répondre «adéquatement» aux questions demandées.  Mon fils-3 a tendance à répondre aux questions avec le moins de mots possibles…  soupirs…

Pour le second texte, j’ai choisi un texte pris dans vieux manuel : «La fenêtre» de Henri Lavedan

S’il reste du temps…  j’ajouterai un texte à la fin de la semaine.


En étude de la langue cette semaine

  1. Grammaire :
    • La phrase interrogative
    • L’accord du verbe
  2. Conjugaison :
    • Le présent et le passé composé de l’indicatif
  3. Grammaire du texte :
    • Dégager les aspects et les sous-aspects dans un texte descriptif

On écrit cette semaine…

Selon toi, quelle invention du XXe siècle ou du XXIe siècle a été la plus marquante pour l’humanité ?

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En mathématique cette semaine

Il travaille lentement, mais je suis tellement contente de le voir travailler aussi bien!!!  Tellement…  c’est la première année que je le vois en aussi bon contrôle.  On persévère!!!

  1. Calcul mental, réfléchi
  2. Section «Méli-Mélo», la révision de son premier chapitre.
  3. Nous débutons notre première situation-problème de l’année…  on y passera un peu de temps pour bien installer (à nouveau) une démarche claire.

En science cette semaine

  1. Section 1.3 : Les molécules
  2. Synthèse du premier chapitre sur l’organisation de la matière.
  3. Évaluation du chapitre1 (s’il reste du temps!)

En géographie cette semaine

Il poursuit son travail sur ce fascicule :

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En histoire cette semaine

La renaissance

  • Explique en quoi la pensée occidentale se transforme à la Renaissance.
    • Explique pourquoi l’Italie est le berceau de la Renaissance
    • Compare la conception de l’être humain des théologiens et des humanistes de la Renaissance.
    • Décris comment, selon les humanistes, l’être humain devient maître de sa vie.
    • Explique comment est perçu le bonheur par les humanistes de la Renaissance.

En anglais cette semaine

  1. Vocabulaire : je donne une vingtaine de mots à connaître à la fin de la semaine.
  2. Lecture d’un court texte (très court)
  3. Grammaire : Possessives : Nouns, Adjectives, Pronouns
  4. Transposition : il récrit sa lecture à la 3e personne.
  5. Beaucoup d’exercices oraux pour lui…  Mon mari est sur son cas! hihihi

En arts plastiques cette semaine

Il  travaille la perspective présentement… donc boîtes fermées et ouvertes pour lui.

How to draw a box: step by step::

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Mémorisation

Nocturne de Gilles Vigneault


Lecture

Il débute la lecture de :

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