Situation-problème (secondaire 2)


Quelle belle idée je trouve…   Une activité qui sera très appréciée de mon dernier lorsque viendra le moment.

Situation problème qui fait bouger les élèves.

Notion de proportions

Vous aurez besoin d’une dizaine de rubans à mesurer.

Vitruve


 

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Cahier «Panoramath» secondaire 2


Pour celles qui utilisent ce programme, j’ai trouvé un site où quelques enseignantes proposent des notes de cours, des exercices supplémentaires, etc.

La seule différence, c’est le découpage du programme puisqu’elles regroupent certains chapitres ensemble au lieu de suivre l’ordre proposé par le cahier.

Si cela vous intéresse, voici les liens pour les différentes sections :

Ce sont des documents très intéressants…  franchement…  c’est pratiquement un programme complet quand on y pense.

 

Mathématique – secondaire 2 (planification)


Virage en mathématique chez nous…

Pour accompagner «plus doucement» mon dernier dans son premier cycle du secondaire, et me donner l’occasion de prendre le temps de travailler, je laisse de côté «point de mire» que j’aime bien (mais qui demande beaucoup de temps à faire pour des petits secondaire 1-2) pour prendre un cahier un peu moins lourd mais très bien fait aussi.

J’aime l’idée de faire un peu moins d’exercices et prendre plus de temps pour BIEN les faire.  Avec Point de mire on court perpétuellement !

Comme pour le programme de secondaire 3, il se fera sur 4 jours par semaine.  Ma planification est très «encadrée» pour le moment mais, au fil des jours, elle s’assouplira en fonction des difficultés.

Comme je possède les manuels, je les garde comme référence et comme exercices de démonstration pendant les leçons.  J’aime bien le calepin des savoirs des manuels et c’est d’ailleurs eux qui me serviront de base pour les leçons.  Par contre, les exercices se feront dans ce cahier d’activités.


Voici ma planification pour 2017-2018

Ma planification_panoramath B_2017-2018

*** Je n’ai pas inscrit les problèmes intégrateurs (carrefours).  Je vais les insérer à quelque part le moment venu.


Calepin des savoirs


J’ai déjà mentionné (publication ici) qu’il y a plusieurs choses qui se retrouvent sur le net pour le programme de Panoramath puisqu’il est encore largement utilisé dans les écoles.  Quand on cherche un peu…  on trouve beaucoup d’outils intéressants !

 

Panoramath de CEC (secondaire 2)


Ce programme a toujours été un véritable coup de cœur pour plusieurs enseignants.  Même si la même maison d’éditions propose un autre programme plus récent (Point de Mire), plusieurs enseignants poursuivent leur route avec Panoramath.  D’ailleurs, ils proposent maintenant un cahier un peu moins lourd que «Point de mire» mais tout aussi complet.


Pour celles qui utilisent encore cette méthode, on trouve plusieurs choses sur internet.


Sur le site d’un enseignant de secondaire 2 ( La classe de Monsieur Ung) on retrouve ses notes de cours, des révisions, des fiches de consolidation avec corrigés, etc.

La classe de Monsieur Ung


Sur différents sites, éparpillés ici et là, on retrouve le calepin des savoirs.


Le site «Pro études » propose plusieurs capsules vidéos directement en lien avec le programme

Zone et famille Pro études


Le site « ma classe web mathématiques » propose aussi plusieurs capsules en lien avec le même programme.

Ma Classe Web Mathématique


Sur d’autres sites, on trouve des corrigés, des notes de cours, des exercices, etc.

Mathématique secondaire 2
Les mathématiques avec Mme Blanchette

Plusieurs enseignants mettent en ligne leurs notes, des exercices, des corrigés d’exercices, vidéos, etc.

Il faut chercher un peu mais on trouve plusieurs outils qui peuvent nous aider si le besoin se fait sentir.

Toupty.com (site)


Je cherchais des exercices de calcul mental pour mon plus jeune à l’automne.  Je suis tombée sur ce site (Europe) qui propose des fiches de révision pour la 6e-5e-4e-3e-brevet-2nd.  Ce n’est pas juste du calcul mental…  mais c’est intéressant…

jeux coloriages en ligne pour enfants
Cliquer ici pour accéder au site

 

Je réponds / «Point de mire» de CEC


« Peux-tu nous dire pourquoi tu aimes ce programme de maths plus qu’un autre?»

 

Pour le moment, je n’ai utilisé que deux niveaux en classe :  secondaire 1 et 3.  L’an prochain, j’utiliserai celui de secondaire 2 mais…  je vais utiliser le «cahier des savoirs» du manuel «PIXEL » de ERPI pour les leçons.

 

 

Comme je l’ai mentionné dernièrement, j’aime ce programme parce que, en tout premier lieu, il est construit de la même façon qu’un examen au Québec :

  • Questions à choix multiples
  • Questions à  réponses courtes
  • Situations d’application
  • Questions à développement ( CD1 et CD2…  les deux compétences mathématiques)

Les examens, au Québec, sont construits exactement de cette manière.

J’aime l’idée d’installer une manière de faire qui ne déstabilisera pas mes fils lorsqu’ils se présenteront aux examens.  N’oublions pas que mes enfants ne sont évalués que par portfolio jusqu’en secondaire 3.

Est-ce que je choisis mon programme en fonction d’un examen éventuel uniquement?

Devinez 😀

Mes points positifs

  • Même structure qu’un examen du DES – je viens de le dire plus haut 😉
  • Beaucoup d’exercices.  On n’a pas l’impression de passer trop rapidement sur une notion.  On a le temps de la travailler en profondeur.
  • Les exercices «bilan» à la fin des chapitres (Méli-mélo) sont réellement pertinents.  On a l’impression de se retrouver devant une évaluation et même, sur certaine aspects, les problèmes vont plus loin que ceux proposés à l’évaluation.
  • Les fameux «réinvestissement» qui ponctuent le manuel permettent de revenir sur les chapitres vus précédemment et approfondir «largement» les notions.  Certains problèmes sont de réels défis! 😀
  • Le guide propose des exercices de consolidation, des exercices d’enrichissement, des évaluations, des situations problèmes supplémentaires, etc…  On peut donc revoir ou approfondir les notions

 

Mes points négatifs

  • Les leçons…  personnellement, je préfère utiliser le «cahier des savoirs» de PIXEL de ERPI qui propose une démarche plus claire pour les leçons.  Je l’aime vraiment beaucoup ce cahier…  malheureusement ce n’est que pour le secondaire 1 et 2.  C’est une question de goût.

 

Je préfère les nouvelles générations de cahiers aux manuels «réforme» : ils vont à l’essentiel!

 

En mathématique l’an prochain…


Février tire à sa fin…  Il est plus que temps pour moi de réfléchir à mon matériel pour l’an prochain.

En réalité, je n’ai pas vraiment le choix…  j’ai besoin, financièrement, d’étaler un peu mes nombreuses dépenses.  Je ne m’en cache pas, je suis loin d’être millionnaire! hihihi

Je reçois aussi beaucoup de courriels présentement de mamans qui commencent à penser à la prochaine année et qui se questionnent.  J’en profiterai donc pour vous parler de mes choix dans les prochains jours.

Premier arrêt, le plus simple pour moi, les mathématiques.

Mathématique – secondaire 5

Nous avons réalisé, mon fils-2 et moi, qu’il est utopique de penser terminer le programme de secondaire 4 et 5 avant l’été…  Oubliez ça.  Les cours aux adultes… ça prend du temps!  Pfft…  c’est ridiculement long.  Il réussira probablement à terminer le programme de 4, mais sûrement pas le 5!  Il restera donc une courte période de temps, probablement l’automne, pour terminer son programme de secondaire 5.  Il entrera donc au CEGEP en janvier 2017.

Mathématique – secondaire 2

C’est assez simple de choisir le programme de mathématique puisqu’il n’y a pas beaucoup de manuels qui représentent ce que je cherche. Si j’écoutais mon coeur, je prendrais un programme comme SÉSAMATH mais… ma tête, elle,  me rappelle qu’il est nettement préférable, à ce niveau, de se concentrer sur un programme québécois.

Au Québec, la nouvelle génération de cahier est nettement mieux faite que ce que proposaient les manuels auparavant, c’est donc la route que je prends maintenant.  Peu de choses sont disponibles…  La sélection est facile à faire 😀

Je poursuis donc avec :

Pour l’avoir utilisé en secondaire 1 et en secondaire 3, il est très complet… surtout si on ajoute les extras proposés par le guide-corrigé.

En fait, je l’aime bien ce programme!  Il propose de nombreux exercices et beaucoup de problèmes.  J’aime particulièrement les situations problèmes et les situations de raisonnements à la fin des chapitres.  On peut vraiment «voir» à quel point l’élève maîtrise la notion.

Mathématique – 6e année

Ici encore, pas vraiment de grands choix.

C’est un programme qui aurait besoin d’être «revisité» par nos nombreux pédagogues concepteurs de matériel scolaire!!!!!

Je reprends donc la même collection que cette année (en 5e année).

Je vais compléter avec un autre cahier qui me donne la chance de proposer d’autres exercices… si le besoin se fait sentir. Je l’aime bien aussi, surtout pour sa clarté…  mais pas comme programme seul…  trop pauvre.  Par contre, en complément il peut être intéressant.

C’est d’ailleurs un reproche que je ferais à nos fameux cahiers de 6e…  il manque cruellement d’exercices pour bien maîtriser les notions.  Un seul programme est, à mon avis, nettement insuffisant.  La 6e année devrait terminer le primaire beaucoup mieux que ça!

J’ajoute pour lui du calcul mental et plusieurs exercices que je puise ici et là dans ce que je possède pour approfondir quelques sections ( comme les fractions!)

J’utiliserai ce petit cahier qui propose des situations-problèmes complexes en complément.

Situations-problèmes complexes

Comme vous voyez…  rien d’exceptionnel.  C’est un programme conservateur qui remplit les objectifs.  Je pense que peu importe le manuel, l’important c’est la manière de l’utiliser qui en fera sa réelle force.  J’ai réalisé à quel point on se trompe dans nos recherches.

Ce n’est pas le manuel qu’il faut changer bien souvent mais bien notre façon d’enseigner.  De bons outils aident beaucoup… mais ne donne pas le talent à l’artiste!

GPS (document-maths)


Je remonte un lien que j’utilise régulièrement…

Un petit bijou qui trône dans notre classe-maison depuis quelques années…

Un document à conserver…  du début à la fin du secondaire, les notions importantes à maîtriser!!!!

Mathématique du Québec par contre!

GPSMathématique

Proposé par les éditions fictives Beaubern

 

situation-problème mathématique ( secondaire 2 )


Voici une situation-problème en mathématique pour le secondaire 2 proposée par la Commission Scolaire des Découvreurs

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Le basketball

ballon

Comme à chaque année, la planification de la prochaine saison d’activités sportives est à faire. En tant que responsable des sports, tu dois fixer la contribution monétaire des joueurs des équipes sportives de l’école.

Ta tâche d’aujourd’hui consiste à déterminer la contribution monétaire des joueurs de l’équipe juvénile masculine de basket-ball Les ours. Attention!!!  Tu dois t’assurer que les revenus de l’équipe couvriront toutes les dépenses sans dépasser ces dernières de plus de 1 $ .

Pour télécharger la mise en situation : Basket-ball-Mise-en-situation

Pour télécharger le carnet de trace : Basket-ball-Cahier-de-traces-2013