Lecture en histoire (Jacques Cartier)


Deux livres que nous avons particulièrement aimés sur Jacques Cartier

Le XVIe siècle est l’époque de la conquête des mers, des grandes découvertes. Jusqu’alors, les Européens ne pouvaient atteindre les Indes et la Chine que par terre et sur les routes des épices, de l’or et de la soie, les caravanes chargées de richesses étaient souvent attaquées par les Turcs. En 1492, le navigateur Christophe Colomb fait le pari de parvenir aux Indes par l’ouest, puisqu’un astronome, Copernic, prétend que la Terre est ronde. Il ignore qu’un continent encore inconnu va lui barrer le chemin. En 1534, c’est enfin au tour de François Ier de s’intéresser à l’aventure. Lors d’un pèlerinage au Mont-Saint-Michel, il rencontre un navigateur expérimenté, le Breton Jacques Cartier et lui confie une expédition digne du royaume de France: trouver un passage plus direct par le nord de l’Amérique pour atteindre les Indes et la Chine, et conquérir de nouveaux territoires… (9-12 ans)

 

A quatorze ans, Jacques Cartier rêve d’océan. De ses lumières mouvantes, des gémissements de son vent et de la magie de ses histoires. La vie du port de Saint-Malo et les récits des récentes expéditions lui soufflent d’obéir à son destin. Il prend la mer comme marin, bravant le froid, la faim et la fatigue. Jacques Cartier devient un des meilleurs navigateurs de la région. La mer n’a plus de secrets pour lui, et lorsque François 1er le rencontre sur l’île de Cézembre, il voit en lui un futur grand explorateur. Une chance aussi de participer à la grande course au trésor des terres nouvelles et des pierres précieuses. Quinze années plus tard, son rêve se réalise. En septembre 1534, deux navires quittent Saint-Malo avec à leur tête un capitaine empli de joie et de ferveur. Trois séries d’expéditions lui promettent la découverte de richesses naturelles et humaines insoupçonnées. C’est en fait l’Inconnu qui s’offre à lui. Jacques Cartier s’avance toujours plus loin, malgré les étendues glacées, les maladies mortelles, les relations complexes avec les Indiens. Toujours plus près du continent canadien, de l’absolu de sa passion et de ses désillusions.

 

 

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Lecture en histoire…


Si vous cherchez une lecture sur Christophe Colomb, je vous propose celle-ci :

 

«À la poupe de la « Santa María », Christophe Colomb avait l’œil à tout. Depuis dix jours tout allait pour le mieux, mais il savait que cela ne pouvait durer…»Les espoirs, les doutes et la grande aventure de Christophe Colomb, qui s’est lancé sur des mers inconnues, à la découverte du Nouveau Monde.

 

Pour de bons lecteurs par contre.

Planification en histoire


L’histoire me cause toujours un peu de difficulté…   j’ai toujours trouvé le programme du primaire québécois complètement hors contexte.

Pourquoi débuter par l’histoire du Canada au lieu de l’histoire du monde?  Non les enfants, l’histoire ne commence pas avec les Algonquiens et les Iroquoiens!!  Voilà pourquoi j’utilisais «Story of the world» pour au moins démarrer l’histoire par le commencement.

Cette année, j’ai un fils en secondaire 1 et un autre en 5e année.  Comme l’an dernier j’ai surtout utilisé un manuel ancien pour travailler avec chacun, j’ai décidé d’utiliser le même manuel pour mes deux derniers.   Je sais, c’est un peu étrange puisque qu’il y a une année scolaire entre les deux…  mais quand on y pense, ça change quoi?

J’ai décidé d’utiliser le manuel de 6e (européen) en le bonifiant : lectures, films, vidéos, analyse d’œuvres, etc.  Comme il débute avec l’Orient ancien… c’est un point de départ intéressant je trouve.

 

Je vais prendre celui que je possède (Bordas) même s’il me semble un peu moins intéressant que le manuel de Nathan.  Je possède le niveau 5e et je le préfère 😉

mais…  comme je possède le manuel et le guide-corrigé du manuel de Bordas…  ce sera plus simple ainsi.

J’ai préparé une petite planification annuelle: histoire de me rappeler ce que je voulais faire.  Je n’ai pas encore sélectionné les romans, les films et vidéos qui vont compléter tout ça.

Il s’agit ici de la planification du manuel et la partie «Histoire» uniquement.

 

Si cela vous intéresse :

planification annuelle_Histoire Bordas

 

Je vais ajouter : des livres, des vidéos, des dessins à colorier, des cartes, etc…

À suivre!

Histoire – secondaire 1-2-3-4


Voici un blogue vraiment intéressant pour accompagner les cours d’histoire au Québec

Le vlogue de l’histoire au secondaire

Bienvenue sur mon vlogue! Je m’appelle Jimmy Grenier et je suis enseignant en histoire à Lévis depuis une dizaine d’années. Vous êtes élève au secondaire ou simplement intéressé à l’histoire? Ce site s’adresse à vous. Je commente, via des capsules vidéo, les éléments essentiels du programme d’histoire au secondaire. Les images utilisées dans les capsules sont des images libres de droit ou du domaine public.

Nuits rouges, de Daniel Mativat ( roman – histoire )


Pour accompagner un programme d’histoire…  un petit roman sur le Canada,1837-1838, époque des Rébellions.

Résumé :

1837. Au moment où la rébellion des Patriotes embrase le village de Saint-Eustache, Désiré Bourbonnais, simple apprenti forgeron, s’intéresse peu à la politique. L’adolescent volage n’a en fait que deux passions dans la vie : son cheval, Princesse, le meilleur trotteur de la paroisse, et Jeanne, la belle nièce du curé, dont il est éperdument amoureux. Emporté dans la tourmente, et après avoir connu les horreurs de la guerre ainsi que les affres de la prison et de l’exil, le jeune homme éprouvé accomplira-t-il malgré tout les rêves de sa jeunesse perdue ?

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Pour répondre à « la coeducation »…

Voici le genre de petits albums ou romans ( qui se passent au Canada ) que j’aime bien proposer pour accompagner le programme d’histoire…  J’essaie de trouver le plus de livres ou albums possibles qui mettent des personnages dans un contexte historique.

Laflèche est un coureur des bois assez…  comique et ses amis sont des algonquiens.

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Amisk, le petit Amérindien

Petit indien Terre-de-Neige

Couverture du livre, LES BOIS MAGIQUES

Axel Vachon - Les colons de la Nouvelle-France Tome 1 : Les diamants du Canada.

Les chemins de l'exil : Au temps des patriotes

Petites chroniques de notre histoire

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etc…  etc…

Il y a beaucoup de petits romans qui racontent une histoire dans une période historique.  Cependant…  il faut chercher!

L'émergence d'une civilisation ( histoire-secondaire1)


Liens utiles :

  1. – Classes de la Bibliothèque nationale de France: L’écriture cunéiforme
  2. – Classes de la Bibliothèque nationale de France: La Mésopotamie ancienne
  3. – Diaporama sur la naissance de l’écriture
  4. – Metropolitan museum of Art: Art of the First Cities: Mesopotamia
  5. – MEMO: L’écriture et Mésopotamie
  6. – Wikipedia: Mésopotamie
  7. – Mésopotamie; Un portail sur l’Orient ancien
  8. – Cégep de Sainte-Foy; Site Agora; La Mésopotamie
  9. – Ezida; Le site dédié à la Mésopotamie
  10. – Clio la muse; La Mésopotamie
  11. – Ligne du temps-Les origines de l’écriture
  12. – The British Museum: The Sumerians et What is writing ?
  13. – Musée du Louvre: Mésopotamie
  14. – http://heleneseguin.weebly.com/eacutemergence-dune-civilisation—liens.html


Projets :

 

Vidéos:

http://heleneseguin.weebly.com/eacutemergence-dune-civilisation—videacuteos.html

Épopée de Gilgamesh

La sédentarisation


Je suis en train de préparer mon programme d’histoire de secondaire 1.  Voici pour l’instant des liens qui peuvent toujours servir!

Voici des liens qui traitent de la sédentarisation :

  1. Sédentarisation et agriculture
  2. Le néolithique (Encyclopédie Hachette)
  3. http://www.dinosoria.com/art_neolithique.htm
  4. Le premier homme en 10 questions
  5. L’homme de Tautavel
  6. Glossaire de la préhistoire
  7. Çatal Höyük (Wikipedia)
  8. Catal Höyük ( en anglais)
  9. Croissant fertile (Wikipedia)
  10. Croissant fertile (encyclopédie HERODOTE)
  11. Exercice: Cartographier le Croissant fertile et suite
  12. Aux origines de l’homme et de la civilisation (une page de FRANCE 3)
  13. Chronologie du néolithique
  14. Ligne du temps du paléolithique et du néolithique (format PDF) et site d’accompagnement
  15. Dossier sur l’apparition de l’homme (format PDF)
  16. Néolithisation (Encyclopédie Universalis)
  17. Les mécanismes de la Néolithisation (Memo; Le site de l’histoire)
  18. Sédentarisation et agriculture (Hérodote)
  19. Chronologie: De la naissance de la Terre à la fin de la préhistoire
  20. L’aube de l’agriculture

projets :

  1. http://www.projet-civ.com/article.php3?id_article=68
  2. un cahier maison sur la sédentarisation

si je trouve autre chose…  ou si vous avez autre chose d’intéressant, n’hésitez pas à compléter.

Histoire et éducation à la citoyenneté (secondaire 1)


J’ai longuement hésité pour cette matière…  Hum…  après avoir fait Story of the world 1-2-3…  le programme québécois pour le primaire.  Je ne savais trop si je devais passer à TRISM où simplement poursuivre avec des programmes québécois mais bonifiés.

Alors…  Après réflexion…  et avoir pris conscience que mon fils-2 est très différent de fils-1.  Fils-2 a une personnalité tellement différente de mon fils-1, on ne dirait même pas qu’ils sont dans la même famille!  hahaha

J’ai décidé de plonger dans un simple programme québécois que je bonifierai avec des lectures et des projets supplémentaires.  Je sais qu’il adore découvrir l’histoire par des lectures, mais surtout par l’art, la musique, les inventions, les métiers, etc.  Ce ne sont pas les faits qui l’attire, mais bien le vécu au quotidien des gens de l’époque.  Je vais donc tenter d’exploiter son côté « fouine ».

Après avoir passé plusieurs heures à explorer des manuels québécois du 1er cycle du secondaire, j’ai opté pour :

Regards sur les sociétés de CEC

Pourquoi?

  • parce que je ne suis pas obligée d’utiliser une tonne de reproductibles ( je déteste ça! )
  • parce qu’il est simple à suivre ( avec 4 enfants à l’école ça aide!!!)
  • parce qu’il est visuellement proche de ce que fils-2 aime.
  • parce que les tâches proposées ne nécessitent pas des heures et des heures de travail inutile ( je déteste le remplissage de feuilles inutilement, sans compréhension réelle )
  • on peut y ajouter des lectures, projets facilement pour le compléter.
  • et oui…  après avoir préparé le premier thème, il va plaire à mon fils!

Comme je l’ai déjà fait par le passé avec les sciences, par exemple, je vais faire un parcours écrit pour mon fils-2.  Je n’aurai donc pas l’obligation de m’asseoir avec lui en tout temps.  Il travaillera seul avec mon aide si besoin est­.

Par exemple semaine 1 : la vie des nomades du paléolithique

Pour compléter la première semaine :


http://palladia.pagesperso-orange.fr/prehistoire/paleolithique.htm

http://www.musee-antiquitesnationales.fr/documents/FPpaleolithique.pdf

Littérature :


Les hommes de la préhistoire

Il serait trop fastidieux de mettre, sur le blogue, chaque semaine ma progression pour chaque matière et pour 4 enfants…  mais si quelqu’un utilise la même méthode, il me fera plaisir de vous envoyer ma progression au fil des semaines!