Je réponds / matières obligatoires (2)


«Je suis désolée mais à la suite de ta dernière publication, je suis curieuse, quelles sont les matières à voir en secondaire 1 et 2?»

 

  • Français – compétence 1 : Lire des textes variés
  • Français – compétence 2 : Écrire des textes variés
  • Français – compétence 3 : Communiquer oralement
  • Mathématique – compétence 1 : résoudre une situation-problème
  • Mathématique – compétence 2 : raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques
  • Anglais : compétence 1 : Interagir oralement en anglais
  • Anglais : compétence 2 : Réinvestir sa compréhension de textes lus et entendus
  • Anglais : compétence 3 : Écrire et produire des textes
  • Science et technologie : compétence 1: Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Science et technologie : compétence 2 : Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques.
  • Géographie : Lire l’organisation d’un territoire, interpréter un enjeu territorial, construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire.
  • Histoire : Interroger les réalités sociales dans une perspective historique, interpréter les réalités sociales à l’aide de la méthode historique, construire et consolider l’exercice de sa citoyenneté à l’aide de l’histoire.
  • Arts plastiques : compétence 1 : Créer des images personnelles et médiatiques
  • Arts plastiques : compétence 2 : Apprécier des images
  • Musique : compétence 1 : Créer et interpréter des oeuvres musicales
  • Musique : compétence 2 : Apprécier des oeuvres musicales
    • L’élève choisit arts ou musique généralement
  • Éducation physique : Agir dans divers contextes de pratique d’activités physique, interagir dans divers contestes de pratique d’activités physiques, adopter un mode de vie sain et actif.
  • Éthique et culture religieuse : Compétence 1 : Réfléchir sur des questions éthiques et pratiquer le dialogue.
  • Éthique et culture religieuse : Compétence 2 : Manifester une compréhension du phénomène religieux et pratiquer le dialogue.

En résumé :

Français / mathématique / science / géographie / histoire / arts plastiques ou musique / Éthique et culture religieuse / Éducation physique.

Je réponds / matières obligatoires


Je reçois tellement…  mais tellement de courriels présentement sur les fameux programmes.

«Peux-tu me dire ce qu’il faut enseigner en 6e année?»

Au Québec les matières au programme en 3-4-5-6e année dans une école régulière sont :

  • Français – compétence 1 : Lire des textes variés
  • Français – compétence 2 : Écrire des textes variés
  • Français – compétence 3 : Communiquer oralement
  • Mathématique – compétence 1 : résoudre une situation-problème
  • Mathématique – compétence 2 : raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques
  • Anglais : compétence 1 : Interagir oralement en anglais
  • Anglais : compétence 2 : Réinvestir sa compréhension de textes lus et entendus
  • Anglais : compétence 3 : Écrire des textes
  • Science et technologie : Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique, mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie, communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie.
  • Histoire et géographie : Lire l’organisation d’une société sur son territoire, interpréter le changement dans une société et sur son territoire, s’ouvrir à la diversité des sociétés et de leur territoire.
  • Arts plastiques : compétence 1 : Réaliser des créations plastiques personnelles et médiatiques
  • Arts plastiques : compétence 2 : Apprécier des oeuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistiques, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades
  • Musique : compétence 1 : inventer des pièces vocales ou instrumentales et interpréter des pièces musicales
  • Musique : compétence 2 : Apprécier des oeuvres musicales, ses réalisations et celles de ses camarades.
  • Éducation physique : Agir dans divers contextes de pratique d’activités physique, interagir dans divers contestes de pratique d’activités physiques, adopter un mode de vie sain et actif.
  • Éthique et culture religieuse : Compétence 1 : Réfléchir sur des questions éthiques et pratiquer le dialogue.
  • Éthique et culture religieuse : Compétence 2 : manifester une compréhension du phénomène religieux et pratiquer le dialogue.

 

Mais…  on peut ajouter ce que l’on veut!

Je réponds / plan de scolarisation


Je reçois tellement de messages privés sur ce fameux plan de scolarisation…

Voici un message reçu ce matin : «Je retire mon fils de l’école cette semaine, avez-vous un plan de scolarisation clair que je pourrais fournir à mon école?»

Dans les faits, il est simple à construire ce fameux plan.  Il suffit de mentionner ce que vous utiliserez comme manuels en conformité avec les demandes du MELS.

Je vous propose le mien…   il tient compte des manuels que j’utilise et de ce que mon portfolio contiendra ( je tiens compte des nouvelles demandes de ma CS qui tient à ce que toutes les compétences soient clairement identifiées)

Si cela vous intéresse :

plan de scolarisation (version PDF)

Plan de scolarisation