Catégorie : Cours aux adultes – formation distance

Des pistes pour compléter les unités (DES)


Je m’adresse surtout aux mamans qui dirigent leurs enfants vers l’obtention d’un DES.

On me demande souvent des alternatives au cours d’ECR ou encore pour aller chercher quelques unités manquantes afin de compléter le parcours de l’élève.  Comme ce n’est pas toutes les écoles qui proposent suffisamment de cours pour compléter les unités, on peut se tourner vers le programme des adultes pour terminer notre programme.

Après avoir expérimenté quelques cours à la formation à distance pour adultes, je vous suggère de regarder certains cours qui sont courts et faciles à réussir.

Naturellement, plusieurs cours de sciences peuvent faire l’affaire mais demandent beaucoup…  beaucoup plus de temps que ceux que je mentionne ici.

Pour 1 unité  : traitement de textes niveau 1 (WORD)

Facile à réaliser en très peu de temps puisqu’il s’agit de la base…  pour un élève qui a déjà travaillé avec WORD, en quelques heures il aura réussi le travail à faire!  Un seul devoir et l’évaluation prend moins de 30 minutes!

Pour 1 unité  : traitement de textes niveau 2 (WORD)

Il faut avoir fait le premier…  tout aussi simple.  On ajoute l’insertion d’images, etc. Encore une fois, rapide à faire et simple à réussir.  Un seul devoir et une évaluation simple à faire.

Pour 1 unité  : tableur 1 (Excel)

Idem que pour le traitement de texte… rapide et très simple à faire. Un seul devoir et une évaluation.

Pour 1 unité  : tableur 2(Excel)

La suite du premier.  Un seul devoir et une évaluation.

Pour 3 unités : bilan et choix professionnels

Le cours parfait pour un enfant qui ne sait pas trop quoi faire comme métier.  C’est l’équivalent de «Projet personnel orientant – PPO» mais en plus complet.  Ici encore, un cours facile à faire… Il demande plus de temps que les cours d’informatique mais réellement facile à faire!  3 devoirs et une évaluation.

Pour 3 unités : À la recherche d’un emploi

La suite de l’autre…  simple et facile à réaliser!

Pour 6 unités : Anglais enrichi

Avant tout, il faut avoir réussi le cours d’anglais de secondaire 5 avec un résultat supérieur à 85%.  Il ne se donne pas dans tous les centres d’éducation pour adultes.  Il est surtout axé sur la conversation anglaise.  Donne beaucoup d’unités…  mais demande beaucoup de travail aussi!

 

N’hésitez pas à demander les cours qui sont offerts au centre de cours pour adultes de votre région puisque les cours ne sont pas tous proposés partout et d’autres pourront faire l’affaire.

Il y a des alternatives au DES régulier…  on peut compléter sans y mettre trop de temps!

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Je réponds / cours aux adultes


«Je sais que tu as expérimenté les cours aux adultes cette année avec un de tes gars, as-tu aimé?  Peux-tu me dire si le cours d’éthique est aussi un cours obligatoire?  et c’est quoi les options ? c’est quoi la différence entre la formation à distance et les cours là-bas?»

As-tu aimé?

Comme je l’ai mentionné à quelques reprises cette année, le bonheur des cours aux adultes est que la réussite est assurée mais…   et c’est un très grand «MAIS» c’est un processus qui prend énormément de temps.

Naturellement, tout dépend de l’adolescent.  Un adolescent qui serait très motivé, qui désire terminer au plus vite, pourrait travailler beaucoup plus rapidement, j’imagine, que mon fils-2.

Dans ma région, on ne peut pas faire plus de deux cours à la fois…  Avez-vous bien lu?  Vous ne pourrez pas faire plus de deux cours à la fois

Si, par exemple, vous faites un cours de mathématique secondaire 4, le cours 436 (fort), vous aurez 13 cahiers à faire…  13…  ce qui implique de faire les 13 fameux cahiers, faire les 39 devoirs à faire corriger et vous présenter aux 13 examens.  Vous en avez pour longtemps, je vous l’assure!  Vous allez le combiner avec un autre cours du cursus que vous suivez, etc..   C’est un processus que je trouve très long…  mais avec l’assurance que le cours sera réussi à la fin.

J’aime l’idée d’avoir moins de cours à faire pour obtenir le DES puisque le calcul des unités n’est pas le même.  J’aime l’idée que la réussite est assurée…  mais je déteste les cours proposés…  les cahiers sont longs, monotones, pénibles à faire et tellement répétitifs.  Par contre, il mène à bon port!  On tient la main de l’élève du début à la fin…  c’est ce qui m’exaspère, mais pour un élève éprouvant de la difficulté, c’est parfait!

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Cours d’Éthique et culture religieuse ou éducation physique

C’est ma plus grande surprise…  pas besoin de faire ces deux cours!

La raison?  Le calcul d’unités obligatoires à obtenir.

Les cours aux adultes ne comptent pas de la même manière les unités ( pour notre plus grand bonheur d’ailleurs).

  • le cours de mathématique secondaire 4 (416 –  CST ) donne 4 unités au régulier, mais 6 unités aux adultes.
  • le cours de mathématique secondaire 4 (426 –  TS ) donne 6 unités au régulier, mais 11 unités aux adultes.
  • le cours de mathématique secondaire 4 (436 –  SN ) donne 6 unités au régulier, mais 14 unités aux adultes.
  • le cours de mathématique secondaire 5 (514 –  CST ) donne 4 unités au régulier, mais 4 unités aux adultes.
  • le cours de mathématique secondaire 5 (526 –  TS ) donne 6 unités au régulier, mais 7 unités aux adultes.
  • le cours de mathématique secondaire 5 (536 –  SN ) donne 4 unités au régulier, mais 10 unités aux adultes.
  • Anglais secondaire 4 donne 4 unités au régulier mais 6 unités aux adultes
  • Anglais secondaire 5 donne 4 unités au régulier mais 6 unités aux adultes
  • etc…  etc….

Le calcul d’unités est différent…  il est donc très facile de compléter le nombre d’unités nécessaires en ne faisant que les cours de base!

Avoir su…

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Les cours à option aux adultes

Oui, il y a des cours à option mais ils ne sont pas tous les mêmes d’une région à une autre : cours en informatique, sur le budget, etc…

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Formation à distance ou cours sur place

formation à distance :

  • Pas de frais d’inscription
  • L’élève achète les cahiers (autour de 25$ chacun)
  • Le travail est fait à la maison
  • On peut se rendre sur place pour demander l’aide du professeur assigné
  • On fait les devoirs à la maison mais ils sont corrigés par le professeur assigné
  • On se déplace pour l’examen final du cahier.

Formation sur place :

  • Inscription de $40.00 ( dans ma région)
  • L’achat des cahiers est optionnel puisque l’élève peut emprunter les cahiers pour travailler.  Il doit donc prévoir un cahier pour faire les nombreux exercices.
  • L’élève s’installe dans une classe regroupant des élèves d’un même cours ( par exemple français secondaire 4).  Les élèves ne font pas nécessairement le même cahier au même moment, mais le même cours.  Il y a un enseignant qui ne donne aucun cours, mais il reste là pour répondre aux questions des élèves.
  • L’élève peut s’y rendre en matinée seulement, en après-midi seulement ou temps complet.
  • Les devoirs et les examens sont faits sur place.

 

Retour sur les cours aux adultes


Comme j’avais dit à plusieurs mamans que je reviendrais, épisodiquement, sur les deux cours aux adultes de mon fils-2…

Petit bilan d’avril

Science:

Mon fils-2 termine enfin son cours de science cette semaine.  Il fait son examen mardi soir.  Je n’en peux plus…  Il y travaille depuis l’automne.

Constat : c’est long…  très long…  le cours est conçu pour le réussir puisqu’on revient continuellement sur la matière à connaître pour l’examen.  Par contre, on insiste beaucoup trop, selon moi, sur certaines notions.  Une chose est certaine, il sera facile de le réussir mais il faudra travailler longtemps pour atteindre enfin le fil d’arrivée.

Un petit conseil…  il est possible d’utiliser des «prétests» qui sont disponibles sur le net.  L’examen est toujours similaire.

Mathématique:

On avance lentement…  beaucoup trop lentement en fait.  Mon fils-2 n’aime pas particulièrement ce programme alors il traîne en longueur les exercices.

Le parcours est encore très long avant de terminer le programme entier de secondaire 4 et 5.

  • Droite 1 – fait!
  • Équations et inéquations II – fait!
  • Géométrie III – fait!
  • Trigonométrie I – fait!
  • Statistique II – …  nous en sommes là pour le moment.
  • Exposants et radicaux
  • Factorisation et fractions algébriques
  • Droite II
  • Fonction quadratique
  • Ensembles, relations et fonctions.

Mathématique de secondaire 5

  • Optimisation I
  • Statistiques III
  • Coniques
  • Fonctions réelles et équations
  • Fonctions et équations exponentielles
  • fonctions et équations trigonométriques
  • Géométrie IV

Il me semble qu’on ne terminera jamais!

Je mentionne donc à nouveau : il est facile de bien réussir les cours aux adultes.  Il est même extrêmement facile d’avoir des notes parfaites.  Par contre, c’est un processus extrêmement long.

Journal quotidien / je réponds – cours aux adultes


Bonjour tout le monde!

Dernière journée de classe-maison de la semaine…  Quelle semaine!  J’en suis bien contente même si elle n’est pas tellement meilleure que la semaine dernière 🙂

En fait, c’est l’attitude qui a changée…  et ça?  Ça n’a pas de prix!

Si on pouvait oublier hier…   Si on pouvait ne pas penser à demain…  Dieu que la classe-maison serait magique, vous ne trouvez pas?

Le temps qu’on passe à regarder ce qui a été fait ou pas fait…  Le temps qu’on passe à prévoir ce qui n’arrive jamais, ou au contraire, arrive tout le temps…

On perd tellement de temps à ne pas vivre au présent.

J’aimerais vous dire que je vis continuellement dans le moment présent en classe-maison, mais ce serait raconter n’importe quoi.  Je n’y arrive qu’ épisodiquement lorsque je suis plongée dans une longue discussion avec mes enfants sur un sujet quelconque.  Dans ces moments-là…  le temps s’arrête… on savoure enfin le temps qui passe.

Vous savez, j’en rêve quand même…  J’aimerais tellement ne pas penser à hier et encore moins à plus tard.  J’aimerais simplement proposer des choses et ne pas songer, même pas une seule minute, au retard que l’on prend où à la partie mise de côté faute de temps!

Soupirs…  Avouons que cela doit être assez plaisant de ne penser qu’au moment présent, toujours, tout le temps…  Ne vivre que pour le moment qui passe…

Bon, je vais redescendre un peu de mon nuage puisque pour le moment, je n’y arrive tout simplement pas 🙂

Je réponds

«Pour tes enfants à venir au secondaire, tu feras les cours aux adultes? Peux-tu donner une différence importante?»

 

En fait…  pour le moment, je l’ignore.  Pour mon troisième, né en mars, ce sera possible de faire la même chose que pour mon fils-2 puisqu’il ne perd pas trop de temps.  Par contre, pour mon dernier, né en juillet, il perdrait plus qu’un an!!!!  J’imagine donc que, comme pour mon plus vieux né en septembre, il devra passer par les cours au régulier.

Je n’aime pas particulièrement les cours aux adultes…  hum…  pas beaucoup en fait.  Mon fils-2 les déteste, carrément.  Par contre, ils permettent d’excellents résultats!  Pour plusieurs adolescents, fractionner l’examen en plusieurs sections est nettement préférable que le seul examen unique proposé au régulier.

La différence est très simple :

Cours au régulier : (mathématique secondaire 4)

  • Un programme basé sur des compétences à acquérir.
  • Un seul examen unique à la fin de l’année : compétence 1 et 2 ( raisonner et situation-problème)

Cours aux adultes :

  • Même programme mais basé sur les connaissances.
  • Programme qui peut se faire seul…  puisqu’il y a BEAUCOUP d’explications.  On tient l’adolescent par la main…  vraiment…  même trop!!!!
  • Programme divisé en 10 cahiers…  donc 30 devoirs et 10 examens.  On peut même reprendre l’examen 3 fois!
  • Pas de compétence 1…  donc pas de situation problème!
  • c’est long…………  très long.  Faire les exercices, les devoirs, attendre la correction, l’examen,…  c’est un processus que je trouve vraiment très long.

Retour sur nos cours aux adultes


Je fais un petit retour sur nos deux cours aux adultes puisque plusieurs mamans voulaient connaître notre parcours.

Science (secondaire 4) :

Mon fils termine son premier cahier aujourd’hui avec l’examen final.  Ouf…  même si on mentionne que ce cours devrait prendre 50 heures…  Oubliez ça!  Disons que nous avons réalisé que des examens de «connaissances» c’est loin d’être aussi simple que des examens de «compétences».  Il faut que l’élève maîtrise réellement la matière…  il doit donc «MÉMORISER» la matière pour la régurgiter et non la comprendre.

C’est une habitude complètement perdue dans la vie de nos jeunes maintenant.  En effet, dans notre école-maison on essaie de comprendre tout ce que l’on fait sans mémoriser des pages et des pages de connaissances.

Il devait aussi réaliser un texte argumentatif…  soupir…  exactement comme un examen de français de secondaire 5, de 400 mots en respectant la structure : introduction, 4 arguments «pour», 2 arguments «contre», 2 réfutations et la conclusion.  Ce texte devait être appuyé par 5 articles.   Le tuteur avait mentionné que tout ça prendrait 1 heure…  hahaha  1 heure?  franchement : trouver les articles, les lire, écrire le brouillon du texte, le corriger, taper le texte, etc…  4 heures!

Alors…  un premier cahier terminé mais avec beaucoup plus de travail que lorsque nous faisions un manuel québécois.  Les devoirs sont loin d’être simples à réaliser!

Bref nous sommes TRÈS heureux que ce premier cahier soit terminé.

Point positif?  L’élève peut, s’il travaille beaucoup, avoir un magnifique résultat au final.  Pour le moment, il a récolté 100% pour les 3 devoirs.  On verra pour le texte, qui vaut 25% de la note finale, et l’examen final ce soir.

 

Mathématique (secondaire 4):

Il termine son deuxième cahier…  sur 17!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! cette semaine.  Incroyable mais c’est notre réalité.  Mon fils-2 éprouve toujours autant de difficultés avec les mathématiques.  Ses résultats sont fabuleux mais… ça prend du temps.  Nous n’aurons jamais terminé le cours de secondaire 4 et 5 cette année.  Oubliez ça.  Nous verrons donc s’il pourra entrer au CEGEP avec un cours manquant, comme il est possible de le faire pour certaines concentrations.  Nous le terminerons à l’été s’il le faut.

Les cahiers sont monotones mais conduisent l’élève par la main.   Si mon fils-2 avait moins de difficulté à assimiler la matière, il serait possible de faire les cahiers assez rapidement.

Contrairement à ce que l’on croit habituellement, les cours aux adultes ne sont absolument pas plus simples à réaliser que les cours au régulier…  ce sont les mêmes notions à voir!  Exactement la même matière mais…  à la sauce «avant réforme» où les connaissances étaient à l’avant-plan.

Point positif?  Mon fils réussit à avoir de très bons résultats à ses devoirs.  On voit déjà qu’il récoltera probablement des notes autour de 90% pour chaque cahier qu’il fera.  Il n’aurait probablement jamais pu avoir d’aussi bons résultats avec un examen unique à la fin de l’année au régulier.

À suivre puisque ce n’est pas terminé!

Cours aux adultes – on débute…


Voilà, après 2 mois d’attente, -pas pressé le département des cours aux adultes dans notre CS…  ouf…  alors, après deux mois d’attente nous avons les deux premiers cahiers enfin!

Je ne me souviens plus si j’en avais parlé ici, mais mon fils-2, en secondaire 5 fera 3 cours aux adultes : Maths 436, maths 536 et science secondaire 4.  Comme il éprouve un peu de difficulté avec une examen unique à la fin de l’année…  j’ai choisi cette avenue pour lui permettre de mieux réussir.  Pour la suite, au CEGEP, il a besoin de faire des maths programme fort et il se dirige dans un programme contingenté en plus.  Je voulais lui permettre d’avoir les meilleures chances possibles.

bon…  revenons à ce que je disais plus haut :

Je devrais plutôt dire: après 2 longs mois d’attente et de déplacement…

«Nous aurions besoin de ceci, il me manque cela, auriez-vous ceci, etc…  Allez à telle place, non plutôt là…  On verra plus tard, pour le moment il fait ceci…  mais pourquoi ne l’avez-vous pas dit dès le départ?»  Payez le cahier à un endroit et se déplacer à l’autre bout de la ville pour aller chercher le cahier!  hahaha…  Je me croyais dans «Astérix et Obélix qui cherche le formulaire A-39! »

Première déception?

Le cours de maths 426-436 débute par un cahier de révision du secondaire 3… Franchement quelle perte de temps et des coûts supplémentaires que je crois bien inutile.

Deuxième déception?

Les cours aux adultes, formation à distance, c’est dispendieux!  Il faut le dire…

  • Un cours de maths 426-436 prend 10 cahiers ( probablement la même chose pour le cours de 5 ).
  • Un cours de science régulier 2 cahiers / fort 3 cahiers.

Un cahier de travail coûte environ 20-25$.

Imaginez quelqu’un qui fait tous les cours aux adultes!

Troisième déception?

On ne doit faire qu’un seul devoir à la fois…  se déplacer là-bas pour remettre le fameux devoir qui sera corrigé par notre tuteur.  Nous devrons retourner le chercher avant de déposer un prochain devoir…  une vraie folie de déplacement dans mon cas puisque ce n’est pas à côté!

Un point positif

Notre tuteur est franchement génial.  Nous l’avons rencontré et j’aime son attitude, son approche, sa façon de voir les élèves.  Il était sympathique et on sent qu’il est là pour que l’élève réussisse.  Ça fait du bien.

En passant…  il a mentionné que ses élèves école-maison sont TOUJOURS ses élèves qui réussissent le mieux aux adultes 😉

 

Un petit «j’en reviens pas»

800 élèves sont inscrits présentement aux adultes en maths et science dans notre CS…  800 élèves…  Comment est-ce possible qu’autant d’élèves soient aux adultes???  J’en reviens tout simplement pas.

 

Alors…  on débute ce matin.  Je vous reparle de notre aventure éventuellement.

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Ah oui, pour les sciences aux adultes.

Les laboratoires ne sont pas obligatoires.  Si l’élève les fait, il peut obtenir un bonus de 4% sur son relevé de notes.  Ils sont, à ce que me dit le tuteur, extrêmement insignifiants.

Par contre, un projet est obligatoire pour chaque cahier.