Avant d’écrire… Apprenez à penser!


Voici ma prochaine semaine :

1-  Ajouter un complément précédé de «à» «au/aux» ou «de» :

  • pain ( pain de blé)
  • soupe
  • confitures
  • bouillie
  • galettes
  • eau
  • aile
  • gigot
  • tête
  • tarte
  • pincée
  • bouchée
  • tranche
  • tasse
  • verre

 

2-  Nomme quatre divisions du temps / unités de mesure / figures géométriques / outils

 

3-  Que veut celui :

  • qui a soif?
  • qui a faim?
  • qui est fatigué?
  • qui est malade?
  • qui est économe?
  • qui a peur?
  • qui est bon?

ex.: Celui qui a soif veut boire.

 

4-  Conjugue à toutes les personnes ( un à la suite des autres) les verbes suivants au présent.

  • aimer
  • parler
  • chercher
  • chanter
  • trouver
  • compter
  • aider
  • monter
  • éveiller
  • donner
  • admirer
  • doubler

 

 

ex.: J’aime, tu parles, il cherche, nous chantons, etc.

 

5-  Pour chaque verbe, donne un mot de la même famille : nom, adjectif ou verbe.

ex.: aimer, amour, amoureux.

 

Je puise, comme toujours, dans le même vieux recueil de devoirs.

Avant d’écrire… Apprenez à penser!


Voici ce que j’ai prévu pour la prochaine semaine :

 

1-  Ajoute aux noms suivants un adjectif et transforme ensuite cet adjectif en nom:

  • mouvement
  • science
  • art
  • travail
  • fleuve
  • mer
  • océan
  • montagne
  • phrase
  • difficulté
  • orateur
  • maladie
  • médecin

Exemple : un mouvement rapide, la rapidité de mouvement / une science exacte, l’exactitude de la science / L’art abstrait, l’abstraction de l’art / etc.

***Pas si simple!!!

 

2-  Cherche cinq noms : masculins singuliers, féminins singuliers, masculins pluriels, féminins pluriels.  Ajoute des adjectifs à chacun de ces noms.

 

3-  Cherche quinze adjectifs et ajoute-y : un nom masculin singulier, un nom féminin singulier.

 

4-  Ajoute un nom féminin aux adjectifs :

  • universel
  • continuel
  • éternel
  • naturel
  • criminel
  • cruel
  • beau
  • pareil
  • gentil
  • muet
  • sot
  • épais
  • doux

 

5- Nomme 10 instruments de musique et dis à quelle famille ils appartiennent.

Exemple : un violon / famille des cordes.

 

Source : pour les 4 premières, le même vieux manuels de devoirs qu’à l’habitude.

Avant d’écrire… Apprenez à penser!


Voici nos exercices oraux de la prochaine semaine :

 

1-  Écris douze noms communs masculins de personnes ainsi que les noms féminins correspondants.

Ex: le père, la mère – le frère, la soeur – etc…

 

2-  Nomme douze langues que l’on retrouve dans le monde.

Ex: l’anglais, l’italien, etc.

 

3-  Nomme douze noms immatériels.

Ex: la vie, la peur, la douceur, etc…

 

4-  Nomme les planètes de notre système solaire.

 

5-  Ajoute un complément aux noms suivants :  Pied.  Soulier. Homme. Pays. Instrument. Montre. Toile. Jeu. Chef. Journal. Sac.  Arbre. Pont. Clocher.  Machine. Marchand.  Coup.  Mal.

Ex : Le pied d’un arbre/ le soulier d’un enfant/etc…

Source : quelques numéros dans mon vieux manuel «recueil de devoirs» et les autres je les ai inventés 😉

Avant d’écrire… Apprenez à penser!


Voici nos questions de la semaine :

Ajoutez aux noms deux adjectifs exprimant de bonnes qualités :
Exemple  : Un pays civilisé, paisible.

  • Une ville.
  • Un champ.
  • Une famille.
  • Une maison.
  • Un cheval.
  • De la viande
  • Un caractère.
  • Un livre.
  • Une intelligence.
  • Une action.
  • Un travail.
  • Des paroles.

Ajoutez aux noms deux adjectifs exprimant de mauvaises qualités :

Exemple : un pays sauvage, barbare.

 

  • Une ville.
  • Un champ.
  • Une famille.
  • Une maison.
  • Un cheval.
  • De la viande
  • Un caractère.
  • Un livre.
  • Une intelligence.
  • Une action.
  • Un travail.
  • Des paroles.

Faire précéder chacun des noms par un verbe.

Exemple : gouverner un pays

  • Une ville.
  • Un champ.
  • Une famille.
  • Une maison.
  • Un cheval.
  • De la viande
  • Un caractère.
  • Un livre.
  • Une intelligence.
  • Une action.
  • Un travail.
  • Des paroles.

Nommer dix animaux domestiques et dix animaux sauvages.

Écrire le nom des jours, des mois et des saisons.

 

Source : Recueil de devoirs par B. Lippens (vieux manuel)

 

Avant d’écrire… apprenez à penser!


Voici notre semaine de petites questions :

  1. Donne deux noms de la même famille que : voyager, dessiner, peindre, rêver, chasser, compter, siffler, vendre, inventer
  2. Qui fait : des statues, des tableaux, des livres, des plans, des meubles, des vêtements, des bijoux, des maisons, des repas dans un restaurant.
  3. Ajoute un complément du nom à chaque nom : Un chien  ( exemple «un chien de chasse») / un couteau /un champ / de l’huile / une graine / une maladie /un oiseau /une salle
  4. Ajoute un adjectif à chaque nom :Un chien  (exemple «un bon chien») / un couteau /un champ / de l’huile / une graine / une maladie /un oiseau /une salle
  5. Faire précéder chaque nom par un verbe : Un chien  (exemple «flatter un chien») / un couteau /un champ / de l’huile / une graine / une maladie /un oiseau /une salle

 

Avant d’écrire… apprenez à penser!


Voici ce que je propose comme petites questions de vocabulaire la prochaine semaine:

 

1-  La pièce d’une maison.  Donne au mot pièce six autres compléments de sens différents : une pièce d’argent, …

2-  Voici cinq noms : clarté, lueur, ombre, lumière, flamme.  Lequel se distingue des autres par le sens. (utilise ton dictionnaire)

3-  Avec les verbes suivants, fais des mots en «eur» : accuser/ apprécier / conserver / consoler / inspecter / usurper / observer / opérer / organiser.

4-  Écris un nom aux mots suivants : mon / ton / son / ma / ta / sa /  notre votre / leur / ce / cet / cette.  Puis, mets chaque groupe du nom au pluriel. ( mon crayon – mes crayons, etc.)

5-  Écris en lettres les nombres de un à vingt et fais-les suivre d’un nom. (un citron, deux lapins, etc. )

6-  Nomme les 10 provinces et les 2 territoires de notre pays.  Qui en est le première ministre?

 

Comme vous voyez, c’est toujours très simple…  C’est un exercice qui prend quelques minutes seulement chaque jour.

 

Avant d’écrire… apprenez à penser


Pour répondre à une autre maman…  voici notre travail de la semaine dernière :

Comme pour les autres semaines, voici des petites questions pour améliorer le vocabulaire.

1-  Quelle est la différence entre trembler et grelotter?  entre tourner et tourbillonner?

2-  Quelles sont les dates du début et de la fin de l’automne?  Comment se nomment les trois mois de l’automne?

3-  Un grand vent souffle depuis ce matin.  Quels sont les objets que tu peux voir voler, ceux que tu peux entendre grincer ou claquer?

4-  Énumère tout ce que l’on utilise pour se protéger de la pluie?

5-  D’un homme irrésolu, on dit qu’il est une girouette, pourquoi?

Avant d’écrire… apprenez à penser:


J’ignore si vous vous souvenez de mes petits « avant d’écrire…» de l’an dernier.  Nous en faisons encore toutes les semaines…  mais je ne prends pas le temps de les mettre.  Une maman m’en a fait la demande alors… je vais tenter d’y penser à chaque semaine.

Voici les trois que nous avons faits cette semaine :

1- Former un nom féminin à partir des adjectifs suivants : sain, riche, jaloux, utile, pauvre, sale, prudent, petit, poli, vrai, cruel, gros, large, beau, fou, sot, doux.

2- Avec les noms suivants, former des adjectifs, puis les mettre au féminin : joie, danger, honte, peur, doute, douleur, harmonie, victoire, contagion, ennui, mélodie, paresse, courage.

3- Choisir 15 noms et former des groupes nominaux ( dét. + adj + noms)

 

Rappelez-vous que je prenais ces exercices un peu partout et surtout dans un vieux manuel de mon école primaire que je possède qui n’a plus de couverture et de page titre.  J’imagine que le titre devait être en rapport avec le vocabulaire. hihihi

Avant d’écrire… apprenez à penser:


Je ne pense pas toujours de vous les mettre….  mais voici la prochaine semaine.

Contrairement à mon autre exercice de vocabulaire « oral », celui-ci je le fais faire à l’écrit.

Lundi : Ajouter deux noms qui conviennent aux adjectifs suivants : blanc, noir, rouge, vert, fort, grand, petit, féroce, mou, dur, rond. ( ex : du papier blanc, du linge blanc- une robe noire, un tableau noir – etc.)

Mardi : Avec les noms suivants former des adjectifs et les mettre au féminin : joie, danger, honte, peur, doute, courage, harmonie, paresse. ( joie – joyeux- joyeuse )

Mercredi : Choisir 8 noms et ajouter un adjectif à chacun. ( main, une douce main )

Jeudi : Faire des phrases contenant les adjectifs suivants précédés du mot «plus »: grand, dur, léger, noir, vieux. ( Mon frère aîné est le plus grand de la famille. )

Vendredi : Faire des phrases contenant les adjectifs suivants précédés du mot «moins»: vif, rapide, dur, profond, haut, pesant.

Avant d’écrire, apprenez à penser


Voici toute la semaine du 26 au 30 janvier  : 

Lundi : Nommer douze meubles.

Mardi : Ajouter un nom commun à chacun des articles suivants : le, la, l’, les, un, une, au, aux

Mercredi : Qui est dans un hôpital, dans une classe, dans une caserne, dans un palais de justice, dans une prison?

Jeudi : Que trouve-t-on dans un verger, dans l’étable, dans le jardin?

Vendredi :  Trouver quinze mots qui ne changent pas au pluriel. (*** pas simple pour les plus jeunes… on peut les aider!)