Contes de Noël (texte)


Cette année, je me prépare plus rapidement…  J’ai tendance à trop attendre et ne pas avoir suffisamment de temps pour travailler quelques textes en classe.

J’ai acheté dans une brocante de livres usagés un livre d’une auteur québécoise qui propose plusieurs contes magnifiques.  Ce qui est particulier de ce livre c’est qu’il est destiné aux petits d’un côté et de l’autre aux adultes.  On retrouve donc des contes pour enfants et des contes pour adultes.

 

Elle propose sur le net les trois premiers contes pour enfants.

Les bonbons d’or et Poiline_contes Noël

On retrouve une autre histoire «Sous le sapin» ici : CLIQUER ICI

 

Ushuaïa junior (livres)


J’ai découvert cette magnifique collection : USHUAÏA JUNIOR de Hachette.  Vraiment magnifique!!!

Les livres sont magnifiques et vous pouvez même avoir accès sur le web pédagogique de la collection à des fiches de travail pour les élèves!  Vous pouvez feuilleter quelques manuels en ligne.

Une belle idée!!!

Le concept de la collection :

« Ushuaïa Junior » est la première collection qui tout en proposant des sujets les plus proches possible du programme scolaire ouvre ses pages à des problématiques généralement ignorées des autres collections : écologie, citoyenneté, respect de l’autre…, et cherche à faire comprendre aux enfants qu’ils sont acteurs dans ces problématiques. Les enseignants ont aussi cette volonté d’ouverture.

À mettre au programme absolument!

Noune, l’enfant de la préhistoire (album-texte)


Comme nous redécouvrons la période de la préhistoire, j’ai choisi d’exploiter ce petit texte pour mon fils de 4e année (CM1).

 

Noune est un petit garçon qui vit avec Pah, Mah, ses parents, et Malina, sa soeur, au pied de la grande falaise, là où paissent les troupeaux de rennes. A l’école de la Vie, au rythme des saisons et au contact de la Nature, il apprend, en observant, comment allumer un feu, coudre des vêtements, chasser, pêcher… Il assiste à la décoration de la grande caverne dont les peintures, si vivantes et si colorées, le fascinent… Cela se passe, il y a 17 000 ans…

Il conviendrait probablement mieux à un CE2, mais je vais tout de même l’utiliser pour mon fils de 4e année (CM1)…  de toute façon, un texte c’est un texte.  Je l’adore ce petite texte d’ailleurs car il trace les grands lignes de cette période historique.

 

Je vais utiliser uniquement un questionnaire de lecture puisque je travaille avec lui « la façon de répondre aux questions » présentement.  Chez nous, répondre à une question correspond à l’écriture d’une phrase complète…  pas uniquement un mot ou deux pour s’en débarrasser! 😉

Je vais utiliser le travail du blogue « Le petit cartable de Séléanne » : CLIQUER ICI

il y en a d’autres…

 

Si vous utilisez le tapuscrit de « orphéécole », un questionnaire de lecture l’accompagne : CLIQUER ICI

 

 

Globe-trotteur de ERPI


globe trotter

Cliquer pour accéder au site

Je suis consciente que ce n’est pas pour tous les budgets, y compris le mien, mais j’ai la chance d’avoir sous la main 4 coffrets de lecture très intéressants.

Une enseignante me prête ce matériel pour l’année et j’avoue avoir été séduite.

Il s’agit de petits cahiers de lecture en science et en univers social accompagnés d’une ou plusieurs activités.

Une belle idée pour améliorer la lecture avec du matériel intéressant!

 

 

 

Pousse-au-crime contre Philémon


Après notre petit album, voici notre prochain roman.

Résumé : 

Philémon se débarrassera-t-il de l’horrible chat qui s’est entiché de lui ? Je m’appelle Philémon et j’ai sept ans. Je suis un garçon comme les autres, à un détail près : je suis asthmatique. Les poils de chat, de chien et de toute autre bête à fourrure me rendent malade. Jusqu’à présent, j’arrivais à les éviter… Mais, hier, un gros chat hideux a croisé mon chemin et a décidé de me prendre pour maître. Il semble m’aimer et ne veut pas comprendre que je le déteste. C’est un véritable pousse-au-crime ! Il faut que je m’en débarrasse, coûte que coûte !

C’est un petit roman simple et humoristique qui plaira à mon dernier assurément!

Quel beau choix pour ce groupe d’âge je trouve…

  • Petit roman rempli d’humour!
  • Pour observer le schéma narratif c’est un petit roman fantastique parce que les sections sont très claires.
  • Pour observer les sentiments des personnages c’est aussi un magnifique petit roman.  Philémon, le garçon asthmatique éprouve des sentiments très clairs pour ce chat : il le déteste.  De son côté, le pauvre chat ne rêve que d’une chose : avoir un nouveau maître et le protéger.
  • Pour anticiper…  on peut imaginer d’autres plans possibles pour repousser ce fameux chat.
  • Il y a quelques inférences à travers le texte qui peuvent être intéressantes à rechercher.
  • Et que dire de la fin surprenante?  Les enfants de cet âge vont assurément sourire!

Je n’ai pas préparé un grand travail…  je le voulais simple puisque je veux travailler plusieurs autres petits romans avant la fin de l’année.  C’est une  merveilleuse façon de travailler je trouve… et les enfants adorent ça!

Si cela vous intéresse, voici mes 7 très courtes séances de travail :

 

Sami et le petit canard


Un petit album qui pourrait très bien être exploité en 1re ou 2e année.

Je l’ai choisi parce que mon fils aime cette collection d’album où la beauté des illustrations nous fait rêver.  Comme je l’ai sous la main et qu’il ne l’a pas lu encore, je me suis dit que ce serait une belle idée pour une petite semaine de travail.

Le travail que je propose a mon fils-3 serait un peu lourd pour un petit de 1re et 2e année par contre.

Résumé :

Dans la fôret, Sami trouve un canard blessé par un renard. Il s’occupe de l’animal qui pourra bientôt retourner voler avec ses amis. Un album sur la nature et le respect des animaux.

Si cela vous intéresse, voici mes 4 séances de travail :

sami et le petit canard _ 4 séances

***  Je ne mets pas d’images dans mes fiches, simplement pour ne pas consommer trop d’encre.   Je suis désolée d’offrir des fiches un peu moins « magnifiques » qu’il serait possible de faire!

Mercy Watson à la rescousse


Pendant notre repos « forcé » nous avons terminé « le petit humain » en lecture à haute voix et en le travaillant oralement.  

Comme mon fils n’est pas particulièrement attiré par « le vrai prince Thibault » que j’avais choisi pour lui.  Je vais donc faire un petit détour avec « Mercy Watson » qui semble lui plaire davantage.  De toute façon, un roman ou un autre ce n’est pas vraiment important pour la suite du travail à faire.  Mon idée reste simple : travailler des romans entiers au lieu d’un court extrait­.

Ce petit roman pourrait être exploité en 2e année…  il est très simple à lire et à comprendre.  D’ailleurs, je le trouve plus approprié pour un début 3e année.  mais…  comme mon fils adore les cochons…  il voulait absolument le prendre comme roman de travail en classe!

Voici la séquence de travail que j’ai préparée pour lui :