Traditions et coutumes de chez nous au temps des fêtes (textes)


«Ce recueil de textes porte sur le thème de Noël. Il comprend des exercices de compréhension en lecture et le corrigé. La première partie aborde le temps des fêtes au Québec, alors que la seconde analyse les traditions et les coutumes de la fête de Noël en général.»

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Choix de lectures (vieux manuel)


Mironneau…  Je possède plusieurs manuels de cet auteur.  J’affectionne particulièrement tous ces manuels puisqu’il propose des textes plus ou moins longs, d’auteurs classiques et particulièrement bien choisis je trouve.

Je vous propose plusieurs niveaux de lecture.

Cours préparatoire:

Mironneau, Adolphe. Choix de lectures / cours préparatoire

On le retrouve sur le site «Bienvenue chez SAB» et «Manuels anciens»

Cours élémentaire:

Mironneau, Adolphe. Choix de lectures / cours élémentaire 1er degré

Mironneau_CE1

Source: Gallica

***Si ce vieux manuel vous intéresse, écrivez-moi en privé.

Cours moyen :

Mironneau, Adolphe. Choix de lectures / cours moyen

Mironneau_cm1

Source : Gallica

Mironneau_cours moyen

Source : Gallica

***Si ce vieux manuel vous intéresse, écrivez-moi en privé.

 

Cours supérieur:

Mironneau, Adolphe. Choix de lectures / cours supérieur

Mironneau_Cours supérieur

Source: Gallica

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Lectures françaises. Lecture courante. Lecture expliquée. (vieux manuel)


Voici un autre manuel de lecture…  oui…  au fil du temps, j’ai pu en trouver plusieurs!!!!

Celui-ci est un manuel pour les classes élémentaires et moyennes… donc CE et CM (2e à la 5e année).

Comme je l’aime ce petit manuel…  vraiment…. Je vais même l’utiliser encore cette année avec mon dernier.  Plusieurs textes sont vraiment fabuleux et j’aime bien les petites questions que les accompagnent.  Je dirais qu’il est un de mes favoris 🙂

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Bazin, René (1853-1932). Lectures françaises. Lecture courante. Lecture expliquée. Il était quatre petits enfants. I, Cours élémentaire et moyen

lectures françaises. Lecture courante. Lecture expliquée CE CM

Source : BNF – Gallica

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Lecture courante élémentaire (vieux manuel)


Je poursuis ce matin avec quelques découvertes encore…

Voici un autre manuel de lecture, cette fois, pour les plus jeunes.  Comme c’est un manuel Québécois… il y beaucoup de textes religieux.  Par contre, si on prend le temps de le découvrir, on y retrouve plusieurs textes qui sauront plaire aux plus petits ( 1re et 2e année )

 

Les frères de l’instruction chrétienne. Lecture courante

Lecture courante_Canada

Source : BANQ

L’art d’intéresser en classe (vieux manuel)


Je poursuis ce que j’ai débuté cette semaine: vous faire découvrir quelques vieux manuels qui peuvent agrémenter vos programmes de base.

Un autre manuel de lecture :

« Les enfants aiment, par-dessus tout, ce qui éveille. frappe leur imagination : les anecdotes , les fables, les dialogues, les tableaux vivants, les scènes comiques ou dramatiques doivent donc former le fond de tout manuel de lecture et de conversation. Tel est aussi le plan de ce petit livre… «V. F. BERNARD. 1880 »

Ce petit manuel de lecture avait l’avantage d’accompagner plusieurs niveaux.  La première partie était pour les plus jeunes, la seconde des extraits de théâtre à réciter et la dernière des textes d’auteurs pour les plus grands.

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«L’art d’intéresser en classe» V.F. Bernard, 1880

L’art d’intéresser en classe_V.F Bernard

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Lectures primaires (vieux manuel)


Bon, je vous en propose un dernier pour la journée…

Cette fois, deux manuels de lectures que j’aime particulièrement.  J’y ai puisé plusieurs textes au fil du temps.

 

 

Lectures_primaires_cours élémentaire – Toutey

Source : Gallica

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et son grand frère :

 

Lectures primaires CM-CS_Toutey

Source : Google Book

***Si ce vieux manuel vous intéresse, écrivez-moi en privé.

À noter :

  • CE équivaut à notre 2e et 3e année du primaire au Québec
  • CM équivaut à notre 4e et 5e année du primaire au Québec
  • CM-CS…  le CS, classe supérieure, était généralement pour les élèves qui ne poursuivraient pas de longues études par la suite.  C’est donc une année supplémentaire qui perfectionne le CM.  On pourrait très bien utiliser plusieurs textes de ce manuel pour une 6e année et même un secondaire 1 québécois.

 

On peut encore acheter ces vieux manuels!!!!

Le départ des hirondelles ( texte)


Peu à peu le temps se voila, le ciel devint fort gris. Vers quatre heures, d’infinies légions d’hirondelles vinrent se condenser sur l’église, avec mille voix, mille cris, des débats, des discussions.  Peut-être les jeunes, retenues par le souffle tiède d’automne, auraient
voulu rester encore. Mais les sages insistaient pour le départ.  Elles prévalurent : la masse noire s’envola vers le sud-est, probablement vers l’Italie.  Elles étaient à quatre ou cinq heures de vol lorsque toutes les cataractes du ciel s’ouvrirent pour abîmer la terre ; nous crûmes un moment au déluge.  Retirés dans notre maison qui tremblait aux vents furieux, nous admirions la sagesse des devins ailés qui avaient si prudemment devancé l’époque annuelle.

Michelet (1798-1874). L’Oiseau. [Hachette, édit.]

Quel magnifique petit texte à travailler en CE1 ou CE2!!!

Le petit garçon et l’écho ( texte )


J’aime beaucoup ce type d’historiette qui donne une petite morale à réfléchir à la fin. 

Un beau petit garçon jouait dans un pré.  Il se mit à crier : « Ho! Ho !  » Et il entendit les mêmes mots sortir d’un bois voisin.  Surpris, l’enfant s’écria:  »Qui es-tu ?  » Sur quoi la voix: répondit : Qui es-tu ?  Furieux le jeune garçon reprit: « Tu es un sot  »  Et la voix répéta aussitôt :  » Tu es un sot »

Fou de colère, l’enfant courut se plaindre à sa mère.  Celle-ci comprit. « Mon fils, dit-elle, si, au lieu d’être querelleur, tu avais été bon, gentil, poli, la forêt aurait été de même à ton égard. Souviens-toi que la conduite des autres envers toi sera toujours l’écho de la tienne.  »

T. Rochon

 

Même si nos enfants sont un peu plus grands, on peut s’en servir pour travailler une notion d’étude de le langue.    Un exercice possible?  écrire le petit texte en changeant « le petit garçon»  par «une petite fille» on travaillera ainsi le féminin de plusieurs adjectifs : querelleur, bon, gentil, poli…

Le gland et la citrouille ( texte )


Voici un petit texte adorable à proposer en classe :

Un paysan nommé Garo, assis au pied d’un vieux chêne considérait un plant de citrouille.

« N’est-il pas étrange, se disait-il, que cette tige mince et fragile porte de si gros fruits, tandis que ce grand et superbe chêne n’en produit que de misérablement petits!  Si j’avais créé le monde, moi, c’est au chêne que j’aurais suspendu ces énormes citrouilles : il y aurait eu ainsi entre le fruit et l’arbre une juste proportion »

Comme il achevait ces mots, un gland se détacha du chêne et le frappa si juste sur le nez que le sang en jaillit.

« Aie, s’écria Garo, voilà un bon coup et une bonne leçon : si ce gland eût été une citrouille, il n’eût pas manqué de m’écraser le nez. »

Ne critiquons pas légèrement les oeuvres de la Providence.

V.F Bernard

Ce n’est pas si compliqué de proposer de petits textes humoristiques, bien écrits avec une petite morale à réfléchir à la fin…  Ne me dites pas qu’on ne pourrait pas insérer ce genre de texte à l’intérieur de nos manuels scolaires.

Ensuite?

On peut travailler en profondeur ce genre de petit texte :

  • Que veut dire paysan?  Quelle est le féminin de paysan?
  • Conjuguer le verbe « s’asseoir » au présent de l’indicatif
  • Expliquer les mots : citrouilles, concombre, cornichon, potiron, melon
  • Qu’est-ce qu’un tige, une branche, un rameau, une feuille?
  • Quelle est la différence entre pendre et suspendre?
  • Qu’est-ce qu’un gland?
  • etc…  etc…  on peut éplucher ce genre texte à l’infinie!

On peut proposer de bien belles choses quand on se donne la peine de fouiller un peu!