Le style enseigné par les leçons de choses et la pratique (vieux manuel)


Je poursuis, comme les derniers jours, la présentation de quelques «vieilles» découvertes que je possède dans mes fichiers. 

J’en ai tellement…  Je me demande si c’est réellement pertinent de les mettre ici. 

Voici un petit manuel destiné aux classes élémentaires et moyenne du Québec à l’époque.  Finalement, on l’utilisait pour tout le primaire : de la 2e à la 6e année et même pour la 7e année à l’époque. On y retrouve 520 exercices.

Dans l’enseignement, il faut aller progressivement du connu à l’inconnu; apprendre les préceptes littéraires par la langue, et non la langue au moyen de préceptes.

Comme l’indique son titre, il vise surtout à former l’enfant au style, à la composition française, par un enseignement de choses, par des exercices préparés et gradués, toujours faciles. 

Ces exercices sont nombreux et variés; exercices d’intelligence, d’invention, de réflexions, de leçons de choses, de récitation, d’observation et de rédaction sur images, sur la construction de la phrase, de traduction et d’imitation de fables, de critique sur les principaux défauts de style, lettres, descriptions, narrations, actes usuels, etc., etc.

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S.Constans. Le style enseigné par les leçons de choses et la pratique

Le style enseigné par les leçons de choses et la pratique

Source : BANQ

***Si ce vieux manuel vous intéresse, écrivez-moi en privé.

Exercices pratiques de style et de composition (vieux manuel)


Je poursuis avec un autre vieux manuel en écriture.

Il ressemble beaucoup au manuel de ma publication précédente mais, personnellement, je préfère celui-ci.  en fait, j’imagine que c’est la version antérieure de l’autre quoique différent.

Ici encore, on propose un modèle que l’élève utilise pour rédiger un paragraphe.   Je pense qu’un élève qui faisait entièrement ce manuel pouvait écrire des paragraphes vraiment parfaits à la fin de l’année  hahaha  C’est incroyable la quantité d’exercices proposés.  D’ailleurs, j’imagine qu’on l’utilisait sur plus d’une année à cette époque.

exercices pratiques de style et de composition

source : je pense que c’est encore BANQ

*** si ce vieux manuel vous intéresse, écrivez-moi en privé, trop gros pour l’insérer ici.

Mes premières leçons de rédaction (vieux manuel)


Je vous propose un vieux manuel trouvé sur le net. Il est franchement très intéressant.

Il était proposé pour les élèves en classe élémentaire au Québec en 1914, donc probablement pour les 7-9 ans (2e-3e année).  Cependant, je pense qu’un enfant de 4e et même 5e année pourrait améliorer grandement sa façon de rédiger s’il fait tous les exercices proposés.

Mes premières leçons de rédaction

source : bibliothèque et archives nationales du Québec (BANQ)

***Écrivez-moi en privé pour avoir une copie de ce manuel.  Trop gros à insérer sur un blogue.

 

 

 

Productions écrites


En parallèle avec la publication précédente, voici des documents qui peuvent servir de base pour plusieurs mamans qui m’écrivent et qui semblent souvent un peu perdues dans la manière d’enseigner une démarche claire en situation d’écriture.

Ce sont des documents qui proposent deux-trois exemples par niveau et la démarche est suffisamment claire pour guider :

Ce ne sont que quelques exemples…  mais plusieurs sont pertinents!  Au fond, un outil de plus pour mieux nous « outiller » dans l’accompagnement de nos enfants!

Ma trousse en écriture ( Chenelière Éducation )


Pour les mamans qui cherchent des idées…

Je viens de trouver quelques fiches de travail qui proviennent du cahier « ma trousse d’écriture » de Chenelière Éducation.

Un peu de recopie…


Voyant que les enfants étaient en avance sur ma planification de la journée, j’ai ajouté un petit exercice de recopie à compléter.

Si cela vous intéresse, voici ma feuille de travail : 

Exercice de recopie du jour

***  Ça semble tellement banal…  mais pensez-y…  pour des petits c’est génial de se demander en quoi ils sont extraordinaires!!!!

Écrire la suite d’une chanson ( CE2-3e année )


Atelier d’écriture de la semaine pour mon fils-4…

Je trouve l’idée séduisante : écrire la suite d’une chanson : La perdriole

Voici une version  de la chanson :

***  Personnellement la version que je connais est légèrement différente.

Situation d’écriture : Ajouter deux nouveaux couplets 

Voici ma fiche de travail : 

Écrire la suite d’une chanson

Un élève de CE1 ( 2e année ) pourrait très bien faire cette petite situation d’écriture