Situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ )


Des liens pour consulter des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) en mathématique pour les trois cycles du primaire.

Si cela vous intéresse : 

http://srp.csrs.qc.ca/Mathprim/Situations.htm

Des monstres imaginaires ( SAÉ français )


Mon fils-4 a terminé son année en français…  il a fait le tour du terrain amplement et je ne veux surtout pas débuter un autre programme avec quelques semaines avant la fin.  Je préfère lui proposer plusieurs petits projets d’écriture ou de lecture pour compléter l’année.

Voici la petit SAÉ que je propose à mon dernier dans les prochains jours : «Des monstres imaginaires»

Nous débutons par la lecture de :

Pour la situation d’apprentissage :

Si vous voulez télécharger la SAÉ proposée par la commission scolaire des Trois-lacs: cliquer ici

J’ai légèrement modifié le projet pour mieux répondre à notre besoin : 

Planification_de_la_SAE-2

Ma chambre à coucher (SAÉ-arts plastiques )


Voici une SAÉ en arts plastiques pour le premier cycle du primaire ( 1ère et 2e année ) : Ma chambre à coucher

But :  À travers une création plastique médiatique, l’élève doit réaliser une  maquette de sa chambre à coucher.

Voici les documents proposés :

Guide enseignant : cliquer ici

Annexe 1 : cliquer ici

Annexe 2 : cliquer ici

Annexe 3 : Cliquer ici

Annexe 3B : Cliquer ici

La vie d’autrefois : un voyage dans le temps et dans l’imaginaire


Voici la SAÉ ( situation d’apprentissage et d’évaluation ) que je vais faire avec mon plus jeune cette semaine.  Nous explorons la vie d’autrefois  et la vie d’aujourd’hui.

Présentation:

Au cours de cette situation d’apprentissage et d’évaluation, les élèves exploreront le thème d’autrefois (1940 et avant). Ils entameront leur voyage dans le temps et dans l’imaginaire en écoutant une personne âgée leur parler de l’ancien temps. Lors des différentes activités d’apprentissage, ils seront tour à tour lecteurs, écrivains et peintres. Ils travailleront à la création d’un recueil de textes et de peintures sur le thème d’autrefois.

Dans un premier temps, ils apprendront à extraire l’information essentielle d’un texte dans le but de découvrir certains aspects de la vie au Québec à l’époque de leurs arrière-grands-parents. Dans un deuxième temps, ils mettront à profit leur imagination pour écrire un court texte à partir de la proposition « La journée d’un enfant d’autrefois ». Enfin, dans un troisième temps, ils s’inspireront d’une oeuvre de la peintre Miyuki Tanobe, Intérieur d’une cabane à sucre, pour créer une peinture sur le thème d’autrefois.

Guide de l’enseignant : Autrefois_enseignant

Cahier de l’élève : Autrefois_eleve

proposé par des étudiants en éducation : cliquer ici