Des grains mystérieux


Après avoir travaillé les sens en sciences voici une belle idée pour terminer la séquence de travail.

Toucher:

Placer quelques grains de maïs (non éclatés ) dans un sac, sans que l’enfant voit ce que vous faites.

Demander à l’enfant de toucher les objets ( grains)  et d’inscrire sur une feuille les caractéristiques de ces objets : forme, texture,etc.

Vue:

Par la suite, demander à l’enfant de regarder les objets…  d’écrire encore une fois sur leur feuille les caractéristiques visuelles des objets.

Ouie et odorat:

Faire chauffer les grains et demander à l’enfant de noter les caractéristiques auditives de l’objet.  Par le fait même demander à l’enfant de décrire les caractéristiques olfactives.

Goût:

et oui…  en dégustant leur maïs soufflé, demander à l’enfant de décrire le goût de ce merveilleux maïs!

C’est une belle façon de faire découvrir à l’enfant le processus de « bien observer » une chose : en utilisant tous ses sens!

Des expériences en science


Voici quelques expériences en science pour le primaire :

Cliquer ici pour accéder au site

Thème de la forêt


Si vous travaillez sous le thème de la forêt…

 

Cycle 3.Téléchargez le livret La forêt.

Cycle 2.Téléchargez le livret La forêt.

Cycle 3.Téléchargez le livret L’arbre et la biodiversité.

*** mot de passe : animateur

Source : Animateur-Nature

 

Un petit projet de science


Je vous présente notre petit projet du printemps en science.

En réalité, il s’agit d’un concours à l’intérieur des murs des écoles et régional ensuite…   mais… naturellement, on ne peut pas s’inscrire si on est à la maison. Cependant, rien ne nous empêche de le faire à l’intérieur de nos murs à la maison!

Voilà…  j’ai décidé de le faire à la maison!

Il cadre bien avec ce que mon fils de 5e année travaille présentement…  et mon plus jeune aime bien l’idée de construire un véhicule.  Mon fils de secondaire3…  il veut se joindre aux plus jeunes pour améliorer leur véhicule éventuellement!

Comme c’est un projet à l’intérieur des murs des écoles…. Je ne peux pas mettre sur ce blogue les documents qui permettent de mettre en place ce projet…

Si cela vous intéresse, écrivez-moi en privé via le formulaire de contact et indiquez-moi le niveau.

***  ah oui…  c’est pour la maternelle jusqu’en 6e année!

Le projet :

Ta mission!

Notre système solaire est de mieux en mieux connu et convoité.
On envisage maintenant d’aller exploiter les ressources
de la planète Mars. Des équipes sont appelées à concevoir des véhicules roulants capables de s’adapter pour exécuter différentes tâches sur le sol martien.
Une importante organisation minière sollicite ton aide pour concevoir et construire un rover qui pourrait atteindre avec succès
une telle mission.

Plusieurs paramètres à respecter…

Français – mathématique – découverte du monde (CP-CM2 / 1ère-5e année)


J’utilisais déjà ces fiches…  mais je viens de dénicher, par le plus grand des hasards, toutes les fiches pour tous les niveaux primaires de « rue des écoles » téléchargeables en ligne au même endroit!

Français, production d’écrit, vocabulaire, orthographe, grammaire, conjugaison, lecture, mathématique et découverte du monde.

Si cela vous intéresse : 

Fiches proposées par «RUE DES ÉCOLES » : CLIQUER ICI

***Je suis toujours étonnée de trouver autant de choses sur le net qui peuvent être très utiles pour nous en classe-maison.  Les nouvelles mamans, prenez le temps de fouiller sur mon blogue, je vous assure qu’au fils du temps j’ai trouvé beaucoup de choses qui peuvent vous aider grandement.

Je vous propose : un site en science


Je suis tombée par hasard sur ce site…

Petitesexperiences.com – Expériences à faire chez soi
Cliquer pour accéder au site

On propose plusieurs très courtes expériences.

Perlette goutte d’eau (album )


J’aime bien cet album pour amener le cycle de l’eau 

Résumé : 

« La vie d’une petite goutte d’eau joyeuse sur son nuage qui découvre la dure réalité de la vie sur la terre en voulant quitter son univers. Ses amies vont-elles l’envier? »

Le blogue de « chez Maliluno» propose le tapuscrit de cet album : cliquer ici

Pour les plus jeunes…


Il est important de garder l’orientation dans le temps à la mémoire des plus jeunes.  Prendre appui dans le temps et l’espace, voilà une tâche qui demande beaucoup de temps.

Je vous replace un outil que j’adore utiliser pour mes deux plus jeunes…  une simple page où l’on indique les éléments importants pour chacun des mois de l’année.

Voici mes fiches de travail :

Calendrier des mois qui passent

Dans notre cas, nous décorons une grande page de notre cahier principal de travail, on colle notre fiche, on la remplit et on y appose quelques images significatives pour nous.

Au quotidien, nous remarquons ce qui change…  la nature, les animaux, les oiseaux, le temps.  J’insiste auprès d’eux…  On voit…  On entend…  On découvre!!!

À la fin du mois, l’enfant indique un souvenir significatif pour lui.  Un petit rappel à sa mémoire que ce mois fut particulier pour lui aussi.

jours de la semaine


Je prépare de petits ateliers pour mon fils-4.

À la semaine 3 nous travaillons le calendrier, les mois, les jours de la semaine.  J’ai déniché ce petit jeu de cartes, sur le principe du jeu de UNO, avec les jours de la semaine.

C’est une belle idée pour bien mémoriser le jour qui vient avant ou après!!!

Voici le jeu proposé par « Loupglacé » :

 jeu de cartes_ jours de la semaine