Le loup qui ne voulait plus marcher (album)


Pour les mamans qui travaillent avec un enfant de première année (CP)

Si vous avez envie de l’exploiter un peu…

« Le petit cartable de Séléane » propose un questionnaire magnifique

le loup qui ne voulait pas marcher

« Cycle 2 Orphée école » propose le tapuscrit et un dossier en découverte du monde

Clairette01-Tapuscrit-le-loup-qui-ne-voulait-plus-marcher

Clairette01-Mois-de-lannée1

« Chez madame Alizée » on retrouve un référentiel des mois de l’année

référentiel mois de l’année_ Loup

 

Prenez le temps de visiter les liens proposés…  ils regorgent de trésors fabuleux!

Fiche « aide-mémoire »


Voici une fiche que je garde sur le coin de ma table en classe (pour mes plus jeunes).  Elle permet de garder en mémoire l’essentiel à retenir d’une lecture.

  • De qui parle-t-on dans ce texte ?
  • Qu’est-ce qu’il fait ce « qui »?
  • cette histoire se passe-t-elle?
  • Quand cette histoire se passe-t-elle?
  • Quel est le problème rencontré par le personnage principal?
  • Comment le personnage a-t-il tenté de régler le problème?
  • Quelle solution a-t-il trouvée ou Quelle serait la solution ?
  • Finalement…  Comment l’histoire se termine-t-elle?

Si cela vous intéresse de la télécharger :

Template_J’étudie mon texte

Travailler la décomposition additive


De simples cartes de numération ( Montessori )

image de « Miss Kirsten’s class »

J’ai déjà proposé un affichage similaire il y a deux ans ( Cliquer ici ), mais…  je trouve celui-ci encore meilleur que mes propres cartes ( le nombre indiqué au coin supérieur gauche améliore le visuel et la compréhension ).

Un outil à conserver précieusement…  pour les plus jeunes  ( 1re – 4e année ) qui travaillent la numération et qui ne comprennent pas toujours la notion d’unités, dizaines, centaines, unités de mille et dizaines de mille.  C’est une belle façon de faire comprendre la décomposition additive.

Elles sont proposés par le blogue « miss Kirsten’s class » : cliquer pour télécharger les cartes à imprimer

Je vous propose…


Je poursuis ma planification… tranquillement…

Voici les saisons et les mois de l’année à plastifier et à mettre dans un porte-clé aide-mémoire.  C’est une référence qui peut être très utile lors d’une situation d’écriture ou même en mathématique pour la 1ère et la 2e année.

Voici donc mes cartons :

porte-clé_les mois de l’année et les saisons

Maison pour les opérations


Lorsqu’on débute les additions ou les soustractions en colonne, il arrive qu’un enfant soit un peu perdu.

J’aime bien utiliser un outil plus visuel pour bien faire prendre conscience de placer les chiffres à la bonne place pour résoudre efficacement le calcul.

C’est simpliste…  mais cela a toujours été un outil appréciable chez nous.

Voici donc ma maison des dizaines :

Maison pour les opérations_dizaines

Ma maison des centaines :

Maison pour les opérations_Centaines

Les cases supérieures sont là pour les retenues ou les emprunts.

Numération


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Plusieurs jeunes enfants ont beaucoup de difficulté à comprendre le fameux concept de dizaines…  unités…  etc.

J’aime bien utiliser des cartons-nombres qui séparent très clairement les milliers, les centaines, les dizaines et les unités.  L’enfant a la chance de bien voir les nombres devant lui.

par exemple :

si on choisit un nombre comme « 3452 »

l’enfant prendra le nombre 3000, il déposera sur celui-ci le nombre 400, puis le nombre 50 et finalement le nombre 2

il sera alors facile de lui démontrer qu’il y a 34 centaines…  il suffira de détacher la partie dizaine/unité

il devient facile de démontrer que ce nombre est 3000 + 400 + 50 + 2 ou encore 3000 + 452, etc.

Alors si cela vous intéresse :

carton de numération_à découper