Prochaine semaine chez nous (4)


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Une troisième semaine derrière nous.  Je ne peux pas dire que ce fut une « excellente » semaine mais nous avons réussi à accomplir suffisamment de travail pour me satisfaire.  J’ai toujours l’impression qu’on avance trop lentement même si, dans les faits, on avance avec régularité et suffisamment rapidement pour faire le programme entier chaque année.  Malgré toutes ces années derrière moi, j’ai encore l’impression de ne jamais en faire assez quotidiennement.

Notre prochaine semaine en secondaire 3…

Mathématique

Mon fils-4 éprouve un peu de difficulté avec les lois des exposants alors j’ajoute des exercices pour solidifier le travail avant de poursuivre.  Je préfère prendre un peu plus de temps sur cette section plutôt qu’avancer aveuglément vers la suite.

  • On solidifie les lois des exposants.
  • Chapitre 1 – section 1.4 / la notation scientifique et SI

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Étude de la langue ( grammaire )

  • Le déterminant
  • L’adjectif
  • L’imparfait de l’indicatif

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Étude de la langue ( orthographe – révison )

Mon cahier de révision en orthographe que j’aime bien…  comme je le disais, très basique, pas très beau visuellement mais franchement très efficace pour réviser les bases !

  • Le genre des noms
  • Homonymes la/l’a — se/ce — s’est-c’est

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Français – Situation d’écriture

Après avoir lu et travailler un texte ( un extrait du « talisman de Nergal » ), une situation d’écriture est proposée :

Décrire ce que fera le personnage principal pour échapper à des poursuivants.  Il doit intégrer au moins deux éléments historiques tirés du texte ( lois d’Hammourabi, ville de Babylone, jardins suspendus, etc… )

C’est une belle idée que j’ai décidé de conserver.

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Français – Travail sur le texte

Étude des personnages avec le conte : « La nuit dans le cimetière ».  Nous analysons les caractéristiques du soldat : état civil, portrait physique, portrait psychologique, contexte social, dispositions particulières.

Dans son cahier de français, on propose l’analyse de ce personnage mais je préfère le faire chercher un peu avant.

Par la suite, on fera le schéma actanciel de ce conte.

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Histoire

Comme nous n’avions pas pris le temps d’y travailler la semaine dernière, on s’y met cette semaine.  J’ignore pourquoi mais j’ai complètement oublié cette matière lors de la dernière semaine…  Bizarre…

Portrait des sociétés des Premières Nations

  • Leçon 1 : Vivre en société.
  • Leçon 2 : Prendre des décisions

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Science et technologie

Naturellement…  comme je n’ai pas fait d’histoire, nous avons fait un peu plus de science que prévu.  Nous avons débuté le 2e chapitre.

La puberté

  • Le système reproducteur de la femme p.31-39
  • Le système reproducteur de l’homme p.40-46 ( si on a le temps )

Pas si facile de parler «reproduction» avec mon dernier qui n’aime pas trop que « maman » se mêle de ça.  Je le vois bien…

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Anglais

Un peu en retard sur ma planification de la dernière semaine.  On a travaillé sur une lecture au lieu du vidéo.  On se reprend cette semaine !

  • p.10-11 / But now we-re stressed out ( vidéo )  + le travail qui va avec.
  • Grammar : Simple Present/Simple Past

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Arts plastiques

Il reste encore quelques petites choses à faire pour que le projet soit réellement terminé.

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Roman ou lectures supplémentaires à l’étude

Il a choisi de lire la version de Dumas de Robin des bois.  Il adore ce roman.

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Musique

Cette année, il travaille la flûte irlandaise.

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