Je réponds / le magicien d’Oz


«Je vois que tu travailles souvent par bloc sur différents thèmes en français.  As-tu travaillé le conte merveilleux en 6e?  Aurais-tu une piste de travail?»

Je réponds

Pour moi, c’est un avis très personnel, le roman par excellence pour travailler ce thème est :

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Ce petit roman a un schéma narratif très clair, un schéma actanciel très facile à identifier et que dire de la situation initiale et finale dans le réel alors que tout le reste se passe dans l’imaginaire.

On y retrouve tous les ingrédients pour travailler cette section du programme!  Tout est là : avec du merveilleux, un élément perturbateur très clair, des aventures, une jeune héroïne, des opposants, des adjuvants,..  Un roman adorable en plus!

Ma séquence n’était pas une séquence extraordinaire mais elle faisait le tour de ce que je recherchais.

Jour 1

Caractéristique des contes merveilleux.

et

Les personnages du roman : la famille de Dorothée, les amis de la fillette, le magicien et les sorcières, les habitants des pays, les ennemis de Dorothée, Les rencontres de Dorothée.

Jour 2

Le schéma narratif du conte : situation initiale (réel), élément perturbateur, péripéties (imaginaire), dénouement, situation finale (réel)

Jour 3

Les personnages et leur quête.   Description des personnages ainsi que de leur quête.

et

Les temps du récit – Imparfait, passé simple

Jour 4

Les péripéties : liste des péripéties.

Jour 5

Les objets magiques qui aident à résoudre certaines situations.

et

La confrontation avec la sorcière ( le bien et le mal)

Jour 6

Le magicien d’Oz : Qui est-il? etc…

Jour 7-8

Situation d’écriture : Une histoire où il est le héros.

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