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Notre prochaine semaine en secondaire 2


Mots de la semaine à mémoriser

Je verrai au fil de la semaine.


La dictée «éclairée »

Les enfants invisibles

Voilà le nom qu’on donne parfois aux enfants embauchés pour faire des travaux  domestiques. Dans le monde, les enfants qui sont employés comme nounous, domestiques, cuisiniers, femmes de ménage ou pour faire du jardinage sont très nombreux. Ces enfants, surtout des filles, travaillent souvent de longues heures, pour un salaire ridicule, dans des conditions parfois très dures. Trop souvent, ils ont un accès limité à l’école et sont privés de jeux, de protection et ne voient pas leur famille. Il y en a plusieurs qui sont aussi victimes de différents types d’abus.

Parce que ces enfants travaillent derrière des portes closes, personne ne voit les conditions dans lesquelles ils œuvrent. C’est la raison qui fait qu’on les appelle les enfants invisibles. C’est aussi ce qui fait d’eux un des groupes d’enfants travailleurs les plus à risque. Heureusement, la communauté internationale se rassemble et fait des pressions auprès des différents gouvernements pour qu’ils légifèrent afin d’empêcher l’exploitation de ces enfants et de s’assurer que leurs droits essentiels soient respectés partout sur la planète.


En français cette semaine

Premier texte de la semaine : (manuel Rendez-vous de Graficor )

«Jane Goodall, une voix pour les singes » et «Pour l’amour des animaux» : deux entrevues avec Jane Goodall

Objectifs de la lecture : «Tirer parti de plusieurs sources d’information différentes pour représenter une personne»


 

Lectures supplémentaires

Un extrait de «La grande vie » de J.M.G. Le Clézio

Résultats de recherche d'images pour « La grande vie le clézio »

(… )  Elle s’appelle Pouce et Poussy, enfin, c’est le petit nom qu’on leur a donné, depuis leur enfance, et pas beaucoup de gens savent qu’en réalité elles s’appellent Christèle et Christelle, de leur vrai nom.  (…)


En étude de la langue cette semaine

Il a pris du retard la semaine dernière…

  1. Grammaire :
    • Les fonctions du CN
    • Le groupe de l’adjectif
    • Les fonctions du GAdj.

On écrit cette semaine…

Il prépare une présentation orale sur une personne ayant un parcours de vie original.

Il doit, au départ, chercher des informations sur la personne choisie : enfance, famille, adolescence, réalisations, études, passions, échecs, réussites, exploits, etc.


En mathématique cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « point de mire 2 »

Il avance lentement mais avec minutie…  Je suis très rigoureuse avec lui cette année préparant la suite dans plusieurs sections de son programme.

  1. Calcul mental, réfléchi
  2. Les suites et les règles ( révision)
  3. Les variables et les polynômes

En science cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « origine de cec »

On débute le chapitre 2 : La transformation de la matière.


En géographie cette semaine

Il poursuit son travail sur ce fascicule :

Résultats de recherche d'images pour « géo à la carte forrestier »

Il termine sur son projet sur l’Amazonie.


En histoire cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « chrono chenelière »

Une nouvelle vision de l’homme : la renaissance artistique


En anglais cette semaine

  1. Courte dictée.
  2. Lecture d’un court texte
  3. Grammar : simple past tense / future : Going to
  4. Transposition et conjugaison de quelques phrases.
  5. Writing : Write about your last birthday.  What did you do on your birthday ? Did your family or friends give you any presents?  Write about it.
  6. Beaucoup d’exercices oraux.

En arts plastiques cette semaine

Un projet sur la «valeur»

great lesson using value:


Mémorisation

Rien cette semaine.


Projet(s) particulier(s)

Avec mon plus jeune, il doit écrire un petit résumé de notre repas d’halloween en famille.


Lecture

à suivre…

 


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Notre prochaine semaine en 6e


Mots de la semaine 

livre / mémoire / moule / mousse / page / physique / poste / procès / produire / professeur / profession / profiter / profond / profonde / programme / projet / propriété / province / somme / sommeil / tour / tourner / vase.


Notre dictée «éclairée » de la semaine.

Octobre finissait. Un ciel qui avait la couleur du saphir, l’éclat de l’été, tendrement se voûtait au-dessus des toits. Partout se répandait une ivresse de vendange.

La beauté des arbres l’augmentait jusqu’à l’inexprimable. C’étaient un tilleul, trois ou quatre marronniers, un érable et des charmes qui bordaient, à droite, les classes, à gauche, le gymnase, le préau… Les charmes avaient perdu déjà beaucoup de feuilles : mais les dernières, ovales, fines, rayées, demeuraient d’un vert limpide. Les marronniers resplendissaient comme des fontaines de pourpre et d’or ; l’érable inclinait des palmes de cuivre ; et le tilleul faisait bruire et scintiller d’innombrables médailles jaunes.

A. Thierry (Le sourire blessé)

 


En français cette semaine

Résultats de recherche d'images pour « dix-neuf fables de singes »

Texte 1 : Fable :  «Le singe et la prétention » 

  • Qui le Singe rencontre-t-il ?
  • Comment se déroule chacune de ses rencontres ?
  • Que prétend le Singe au moment de la récolte ?
  • Comment l’entourage réagit-il ?
  • Quelle morale Maître Renard sert-il au Singe ?

Narration écrite  : «Qui sème partout ne récolte nulle part»  en quoi cette phrase résume-t-elle bien cette fable.  Explique ton propos

Texte 2 :On verra le temps de disponible.

*** On travaille sur les préjugés et les stéréotypes pendant deux semaines, je vais donc passer plusieurs courtes périodes sur ce sujet


En étude de la langue cette semaine

  1. Grammaire :
    • Le genre des noms
  2. Conjugaison :
    • Le verbe savoir à tous les temps.
  3. Orthographe/vocabulaire :
    • Quels sont les ouvrages de référence utiles pour toi  et comment choisir lequel utiliser au bon moment?

On écrit cette semaine…

Si ma mère était pompière

J’en serais fière.

Elle aurait comme bagage

Un grand courage

Le plus cher de ses vœux

Serait d’éteindre les feux.

Et ce serait tant mieux!

 

On te propose d’utiliser un « si » comme point de départ pour attribuer un rôle non traditionnel à une personne de ton entourage.

Rédige un texte de six à huit lignes comme dans l’exemple.

 Si mon frère savait tricoter…

Si ma mère aimait la mécanique…

Si mon père était danseur de ballet…

etc.

Source de l’idée : Mémo Mag 6e de Graficor


En mathématique cette semaine

  1. Jogging de tête : calcul mental, réfléchi, arithmétique (révision)
  2. Les différents sens de la fraction
  3. Les fractions équivalentes
  4. …  on verra si on va plus loin cette semaine.

En science cette semaine

Des produits de toute nature : produits alimentaires et forestiers du Canada

  • principales productions des provinces canadiennes
  • secteurs primaires, secondaires et tertiaires

En géographie cette semaine

Pas cette semaine.


En histoire cette semaine

Pas cette semaine.


En ECR cette semaine

Pas cette semaine


En anglais cette semaine

  1. Lecture d’image en anglais
  2. Vocabulaire de la semaine à mémoriser
  3. Petit texte à lire à haute voix avec papa et à traduire.
  4. Mon mari pose une dizaine de questions oralement sur le texte…  souvent plus!
  5. Grammaire : next to / between / across from / etc…
  6. Grammaire :  How many… ?
  7. Il écoute une petite histoire en anglais au choix et réponds à quelques questions de compréhension ensuite.

En arts plastiques cette semaine

April Coles Studio - One artist. One Story. One brush stroke at a time.: Altered Corrugated Cardboard- ATCs:

 


Géométrie

Résultats de recherche d'images pour « geometry grade 6 »


Projet(s) particulier(s)

Nous avons débuté un petit journal familial…  comme nous recevons de la famille pour un repas particulier sous le thème d’Halloween, je leur demande de m’en faire un petit résumé, accompagné de photos.


Lecture

Il voulait absolument relire un petit roman qu’il avait adoré plus jeune:

Résultats de recherche d'images pour « fantastique Maitre renard »


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Géométrie (3e année)


Voici plusieurs activités pour compléter votre programme de géométrie :

ce2_geometrie_01

ce2_geometrie_02

ce2_geometrie_03

ce2_geometrie_04

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Journal quotidien


Non, je ne suis pas dans l’obligation d’être une «enseignante professionnelle» pour accompagner à mes enfants quotidiennement!!!!!!

Je déteste entendre cette éternelle question : Tu as suivi quelle formation pour enseigner à tes enfants?  Ce n’est pas n’importe qui…  soupirs…  qui peut enseigner!

Dites-moi…  Quelle formation une personne peut-elle faire pour accompagner un enfant de la première année à la dernière dans toutes les matières ?  Il n’y en a pas.  AUCUNE.  Il n’y a aucun programme qui peut offrir une formation appropriée pour le travail que je fais quotidiennement auprès de mes enfants.

Avoir un diplôme en poche m’aiderait probablement à quelques endroits ici et là…  mais, sérieusement, je ne crois pas être une moins bonne accompagnatrice auprès de mes enfants qu’un enseignant auprès de sa classe.

Pourquoi?  Parce qu’un papier (diplôme) n’apporte pas avec lui la bienveillance, la passion, le plaisir de transmettre, le goût de faire apprendre, etc.  Rien de tout ça ne vient avec un bout de papier…  rien.  Il faut avoir en soi ce désir…  ce fort désir même!

Il y a de bons enseignants…  il y en a de très mauvais…  Il y a de bons parents-éducateurs…  il y en a de très mauvais aussi.

Rien n’est parfait.

Suis-je un bon parent- enseignant?  Je pourrais être meilleure, j’en suis certaine.  Cependant, la passion et le désir de bien faire les choses m’animent encore suffisamment pour que je ne fasse pas trop de dégâts.

Je n’ai effectivement pas de diplôme en enseignement et je ne crois pas que j’aimerais davantage le travail que je fais quotidiennement avec un petit bout de papier attestant que je «peux» enseigner.

Bonne journée!