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Journal quotidien / Réviser pour le DES


Nous l’avons… c’est un premier pas vers les examens.  Je suis allée chercher le fameux dossier préparatoire en écriture ( secondaire 5 ).

Le thème : « Le développement technologique »

Une pression de moins sur les épaules de mon grand puisque c’est un thème accessible qui lui a plu immédiatement.

Maintenant?  Le vrai travail commence.

Première étape : première lecture.

Il a lu une première fois les textes en entier soit une trentaine de pages.   Cette première lecture permet de simplement apprivoiser les textes et susciter déjà quelques pistes de réflexion.

On ignore la question de l’examen, mais déjà, on sent qu’elle tournera autour de l’influence du développement technologique dans nos vies: son impact? son ingérence? sa trop grande place? Sommes-nous prêts à leur faire plus de place?  Peut-on penser que ces technologies sont là pour rester, est-ce une bonne idée?  Les technologies vont-elles trop loin?  etc…  Les textes abordent d’ailleurs plusieurs aspects : automobile sans conducteur, imprimante 3D, écran tactile, fibres intelligentes, drone, robot, coeur artificiel, etc…

Mais…  on ignore la fameuse question.

Deuxième étape pour nous?  Relecture du texte en après-midi et analyse des textes.  On ne prend pas encore de notes…  on se laisse imprégner par les textes encore.

Ce travail est primordial et tellement important.  Il faut, c’est important je trouve, que nous prenions le temps de lire le fameux recueil de textes pour accompagner notre enfant dans son questionnement.  On ne lit pas tous de la même manière…  On peut apporter un angle de vision différent et pertinent dans la compréhension des textes.

En tout cas, je m’en vais justement lire les textes dehors.  Je vais cerner l’essentiel des textes et lorsque nous ferons la relecture plus tard je pourrai l’aider dans l’analyse des textes.

Bon après-midi!

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Français secondaire 1


Comme il est difficile de choisir cette année…  Je trouve une tonne de petites choses qui me plaisent énormément mais…  comme vous le savez, je ne peux pas tout faire!

Voici ceux qui occuperont le secondaire 1 de mon fils-3  :

Français : 

J’ai finalement sélectionné ce manuel comme base de travail.  Je vais tenter de le faire en entier…  En tout cas…  le plus possible.

J’ai toujours une grande difficulté à ne sélectionner qu’un seul manuel de travail.  C’est la diversité qui apporte la différence et la force d’un programme je trouve.  Un seul manuel…  c’est limiter la chance de découvrir un meilleur texte, un meilleur exercice pour mieux comprendre.  Parfois, le choix d’un texte peut faire une énorme différence dans la compréhension d’une notion ou même dans l’intérêt que porte notre enfant pour une séquence de travail.

Lectures : 

J’ai choisi deux «manuels anciens» de lecture qui proposent des textes qui me plaisent vraiment beaucoup.  Le premier : « Lectures littéraires 1 » des frères de l’instruction chrétienne, 1948 propose 113 textes de différents auteurs ainsi que l’analyse de ceux-ci.  Le second : «Morceaux choisis des auteurs français», Des Granges et Cotard, 1937 propose 178 textes à lire.  De magnifiques petits bijoux!

Morceaux Choisis Des Auteurs Français. Lecture, Explication, Récitation - Classe De Sixième de Des Granges Ch.-M.
celui-là… sixième, moi j’ai aussi le manuel de cinquième
Lectures littéraires volume 1

À l’écrit :

Pour l’écrit…

j’ai plusieurs choix, mais j’hésite encore.  Je possède plusieurs vieux manuels très intéressants que je peux utiliser.  Je vais probablement me promener d’un manuel à un autre.  Je pense aussi à ce petit cahier de Nathan qui reprend la structure des anciens manuels…  il semble réellement intéressant!

L’Étude de la langue :

Ayant découvert avec bonheur, grâce à Brune qui me fait toujours trop dépenser 😉 , qu’il y a une Grammaire conjugaison orthographe, illustré Ray-Lambert, 1972version 6e-5e de Berthou.  Je pense me laisser séduire.  J’aime la structure des vieilles grammaires et j’ai tellement apprécié la version CM!

et…  les lectures supplémentaires

J’aime la lecture de romans pour accompagner notre classe-maison.  Je vais donc poursuivre cette belle idée que j’ai eue de proposer un livre par mois..  même l’été.

Mai : L’île au trésor de Stevenson

Juin : Ivanhoé de Walter Scott

Juillet : à suivre!

Bon…  j’espère m’en tenir à ça!  Vous me connaissez..  j’aime bien farfouiller un peu partout et trouver de vieux manuels forts séduisants!

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Je réponds / révision secondaire 5


Une maman me demande : « Pour la révision de ton fils-2 hier, quel texte as-tu choisi de lui faire faire pour pratiquer? »

J’ai choisi un des deux textes proposés par « l’essentiel ».

Si nous avons un peu de temps avant la semaine prochaine, je lui ferai faire le second.  Je vais me garder du temps pour travailler le document de lecture que nous aurons entre les mains jeudi le 30 avril.

J’en profite pour redire que ce cahier vaut la peine d’être acheté pour réviser…  à mon avis bien entendu.  Il fait le tour des notions vraiment essentielles à connaitre pour bien se préparer pour l’examen.

Il ne rend pas « meilleur » un enfant…  ne lui apprend rien de constructif…  il lui apprend simplement à pondre un examen comme le demande le MELS.


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