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Planification secondaire 4-5


Mon fils-2 a un rythme bien différent que mes deux plus jeunes puisque je suis « très » exigeante pour lui…  La révision sera ardue à la fin de l’année, alors je suis très rigoureuse!

Travail sur le texte :

  • Il termine un extrait de « l’étranger de Camus »
  • « le client célèbre » de Conan Doyle  ( un extrait p.8-10 )

***  Il travaille sur le personnage : caractéristiques implicites que l’on peut déduire et le schéma actanciel de l’extrait.

Étude de la langue :

  • La coordination et la juxtaposition

Écriture :

L’aéroport.  Un lieu où plusieurs inconnus se croisent pour un bref moment.  Qui sont-ils?  Que transportent-ils dans leurs bagages?  Choisis ton inconnu, soit il attend quelqu’un, soit il attend son vol, décris la personnalité, le comportement, les réactions de ton personnage en fonction de la situation vécue.  ( Portail de CEC p.28 )

Mathématique :

On suit ma progression…   nous avons débuté Vision 2 ce matin

Histoire :

  • Manuel « Présences » p.30-31…  avant de faire les activités proposées dans le cahier d’activités, il fait l’enquête proposé par son manuel : Décris en quelques mots les habitants de la Nouvelle-france au XVIIe siècle.  Quelles sont leurs caractéristiques?  Où habitent-ils?  Pourquoi sont-ils en Nouvelle-France?
  • Cahier d’activités p.18
  • Manuel p.32-33 ( L’impact de l’arrivée des français sur les populations autochtones )
  • Cahier d’activités p.19
  • Manuel p.34-35 ( Une colonie de peuplement )  :Le roi de France vous demande de prendre la relève des compagnies en Nouvelle-France et de voir au peuplement du territoire.  Quelles mesures mettrez-vous en place?  Présentez ces mesures sous forme de règlements.
  • Cahier d’activités p.20

Science :

Il termine la révision du premier chapitre de son manuel ( L’atome )

Il travaille sur une SAÉ  ( Atomix ) proposée par son manuel.

Si il a du temps…  ouf…  évaluation du premier chapitre.

Anglais :

  • Cahier « Turning Point » de CEC : Task 2 : Are Your Parents…  Reasonable? p.12-17 ***  Une lecture typiquement québécoise 😉
  • Cahier « Turning Point » de CEC : Pronouns p.185-186

Il doit me choisir un roman en anglais et débuter la lecture cette semaine.  Il écoute déjà la télé en anglais…

Arts plastiques :

Il traîne…  il traîne…  il DOIT terminer son premier projet avant la fin de la semaine!

ECR :

ON traîne…  ON traîne ( hihihi )  cahier «Vivre ensemble de ERPI» p.9-10 sur les chamans autochtones et les prêtres en Égypte ancienne.

Lecture supplémentaire :

 

Pour le moment, je laisse de côté un tas de choses…  je m’en tiens à l’essentiel le temps que le rythme soit plus régulier pour moi et pour eux.  Pour le moment on se promène encore trop!

 

 

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