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Journal quotidien ( 30 décembre)


Je suis là…  silencieuse mais bien là.  La période des fêtes est toujours une période totalement différente du quotidien…  je serai davantage présente dès la semaine prochaine.  Nous débutons la classe le 7 janvier.

Dehors…

De la neige…  de la neige…  beaucoup de neige.  Nous débutons l’hiver quand on y pense et déjà il y a beaucoup de neige!

Je pense…

Que je reviens peu à peu à mon quotidien…  J’ai beaucoup de travail à faire avant le retour des classes la semaine prochaine.  J’ai aussi pris beaucoup de retard dans mon emploi à la maison…  ouf…  les prochains jours seront occupés!

Dans notre salle de classe…

Nous sommes en pause…  On oublie trop souvent qu’un arrêt apporte une atmosphère différente à notre quotidien et…  cela fait tellement de bien.  J’aime avoir le temps…  avoir du temps pour profiter de tout.

Un projet en route…

Sur mes aiguilles?  Une paire de bas de laine pour mes patins trop grands et toujours trop froids!

Je ne veux pas oublier aujourd’hui…

Je ne veux surtout pas oublier de vous souhaiter une magnifique année 2014!

Une belle année qui débute encore une fois…  encore et encore…  on a l’impression que tout semble aller toujours trop vite.

Une nouvelle année qui se présente encore…  toute neuve… une nouvelle année que nous pourrons créer à notre image encore une fois.  Une belle page toute blanche à laquelle nous allons y dessiner notre quotidien.

Je me la souhaite magnifique cette nouvelle année…

Je vous la souhaite aussi belle…

Comme à chaque année je me souhaite :

  • Une maison remplie de rires, de joies, d’amour, de respect, d’entraide!
  • Une maison en santé…
  • Une classe remplie de projets, de découvertes, d’apprentissages dans la joie et le bonheur!
  • Des projets pour occuper mes mains : tricot, broderie, couture,…
  • Des projets pour améliorer notre espace : peinture,  restauration de vieux meubles, …
  • De la lecture pour apprendre, découvrir, rire, pleurer, …
  • Des projets pour découvrir la beauté de la nature : jardin, fleurs,…
  • Prendre le temps…   de marcher dans la nature… de savourer le temps qui passe…
  • Prendre simplement le temps d’aimer les miens par dessus tout!

Je suis en train de lire présentement…

Un roman…

Couverture de Insaisissable, Tome 1 : Ne me touche pas

Résumé :

Juliette est enfermée depuis 264 jours dans une forteresse pour un crime. Un accident. 264 jours sans parler. Ni toucher personne. Alors pourquoi Adam, celui qu’elle aime en secret depuis l’enfance vient-il partager se cellule ? Et pourquoi semble-t-il ignorer qui elle est ?

L’organisme tout-puissant qui régit le monde de Juliette n’hésite pas à tuer pour asservir le peuple. Mais ce que désire par-dessus tout Warner, le fils de son leader, c’est Juliette. La malédiction qui pèse sur la jeune fille est pour lui une arme inestimable.

Seulement Juliette n’a pas l’intention de se laisser faire. Après une vie de paria, elle trouve pour la première fois le courage de se battre et de rêver à un avenir avec celui qu’elle croyait avoir perdu pour toujours…

***Dans mon cas…  j’en suis au second volume.

Pour moi ce sont de jolis compagnons de lecture…  on n’apprend rien… on se laisse bercer par une histoire différente.

J’aime aussi ce genre de lecture!

J’écoute présentement…

Mozart…  les symphonies.

Une de mes choses préférées en ce moment…

Le temps que je passe à ne pas courir dans tous les sens pour arriver à tout faire!!!

Je planifie…

Je débute la planification de mon fils-2 pour le reste de l’année.  Étant donné qu’il prend la route de l’école régulière l’an prochain, il devra passer plusieurs examens à la fin de l’année scolaire.  Je voudrais l’y préparer du mieux que je le peux!

Bonne journée à vous!

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Planification en français pour le semaine 19 (5e année)


Je me prépare pour la période après les fêtes…

J’ai décidé de puiser dans plusieurs choses au lieu de me concentrer sur un seul manuel.   Donc…  Finalement… je poursuis ma tendance depuis quelques années !

*** J’ai décidé d’utiliser plusieurs textes de M. Le Bris que j’adore…  J’aime la façon dont le travail est monté!  J’ajoute quelques petites choses qui compléteront un peu plus ce que je désire faire.

Français

  • Texte 1 : La poupée de cire (p.5-10 )
  • Texte 2 :   Les étrennes
  • Texte 3 : une poésie
  • Texte 4 : Un extrait des Misérables de Hugo

Étude de la langue :

  • Les mots de relation appropriés au sens de la phrase
  • Le trait d’union pour lier le verbe et le pronom ce et on placés après lui.
  • L’accord du déterminant « au » avec le nom
  • L’accord du verbe quand un pronom sujet de la 3e personne est placé après lui.
  • L’impératif présent ( rappel )
  • Les conjonctions de coordination

Situation d’écriture 1 : 

La fête de Noël.

Décrire deux jouets : celui que tu as préféré et celui que tu as cité à la fin de la liste juste après la conjonction de coordination « et »; fais-nous comprendre pourquoi c’est ton jouet préféré.

Situation d’écriture 2 :  

Créer un questionnaire d’enquête sur les sports d’hiver d’autrefois (2 semaines )

*** C’est un projet extérieur à mon travail de base.

Si cela vous intéresse, voici mon document de travail :

Planification semaine 19_français

***  J’utilise plusieurs ressources…

*** Pour le découpage de la semaine… je verrai au fur et à mesure du travail.

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Planification en français- semaine 20 ( 3e année)


Je vous donne ma planification en français pour la semaine 20

Mon thème de la semaine : l’hiver (2e semaine)

Travail sur le texte

  • Texte 1 : L’arbre qui chante ( un extrait ) de Bernard Clavel
  • Texte 2 : De la neige à l’iceberg ( texte informatif)
  • Texte 3 : Les chaussons blancs de Trottinus de Simone Bussière
  • Texte 4 : Les chaussons blancs de Trottinus de Simone Bussière

Étude de la langue de la semaine :

  • Grammaire : La négation ( rappel)
  • Orthographe : homophone son/sont
  • Conjugaison : verbe « être » à l’imparfait (rappel)

*** Plusieurs révisions : sujet, verbe, complément, groupe du nom, etc…

Rédaction :

Jour 1 : Comme Isabelle et Gérard, installe-toi devant une fenêtre et décris ce que tu vois.

Jour 4 : Compose un petit texte sur l’image du chat que tu proposes.

Dictée « bilan » de la semaine :

Je crois que cela veut dire : « Maman je t’aime bien.  Je ferai tout ce que tu me diras et je ne te cacherai plus rien. »

Trottinus ne regrette plus de garder ses chaussons blancs.

Il a compris que, pour un enfant, rien ne vaut le cœur d’une maman.

***  je garde aussi une phrase-dictée tous les jours que je puise ici et là dans le texte du jour bien souvent.

Lecture supplémentaire de la semaine :

Le chat Follet sur la patinoire

*** je ne demande qu’une narration orale

Si cela vous intéresse, voici mon document de travail : 

planification semaine 20

***  On retrouve les 3 textes de la semaine.

***  Je me suis inspirée de plusieurs choses…  vieux manuels de français, albums à la maison, etc.