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Berceuse indienne


J’aime tellement ça voir mes enfants découvrir ce qui a peuplé mon enfance…  et surtout…  de les voir découvrir ce que moi j’aimais tant…

J’ai fait découvrir à mon plus jeune,  cette jolie berceuse que j’aimais tant enfant…  je ne m’en lasse jamais.

Paroles : Ani Couni (Iroquois)

Ani couni chaouani
Ani couni chaouani

Awawa bikana caïna
Awawa bikana caïna

E aouni bissini
E aouni bissini

Vous pouvez l’écouter sur Youtube : cliquer ici

C’est simpliste…  la traduction est plutôt ordinaire, mais bon j’aimais la mélodie lorsque j’étais enfant.

Je me souviens… je ne m’arrêtais jamais de la chanter…  de la re-chanter et  même de la re-re-chanter!!! hihihi

Maintenant c’est mon plus jeune qui chante sans cesse!!!

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Évaluer… Pourquoi?


Une petite réflexion…  encore…  une autre…  au coeur des ‘autres…

Hier, nous discutions, les enfants et moi, des évaluations.  Pour ou contre?  Utiles ou non?  Nécessaires ou non?

Mon fils le plus vieux mentionne :

« Dans les évaluations, si au moins on me demandait ce que je sais sur le sujet au lieu de toujours me questionner sur ce que je ne sais pas.  »

N’est-ce pas le coeur du problème des évaluations???????

On ne questionne jamais un enfant sur ce qu’il connait d’un sujet, on le questionne sur un ensemble de questions qu’il devrait supposément connaitre.

Oui…  Mais…    s’il avait retenu la matière autrement?

Voilà pourquoi je suis admirative devant des philosophies comme Charlotte Mason qui place l’enfant au coeur de son apprentissage et lui demande de parler de ce qu’il a retenu d’un sujet!!!

Oui…  cela porte à la réflexion…

Aimeriez-vous devoir être évalué sur votre compétence à faire un repas?  une lessive?  un gâteau d’anniversaire?

« Allez maman, quel ingrédient de ta recette apportera un effet positif à l’intestin grêle? »

C’est souvent le genre de questions qui apparaît dans une évaluation…  ou pire encore :

« As-tu rencontré de la difficulté avec la lecture de ta recette? »

Je sais…  je sais…

Il faut cependant préparer nos grands pour les évaluations finales… mais peut-on rêver de faire autrement?!

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Porte-clé des sons de deuxième année


Je semble inexistante…  mais croyez-moi, je suis occupée certes, mais bien encore là!

J’ai énormément de travail mais j’ai toujours quelques minutes pour ajouter quelques petites choses pour améliorer notre classe-maison.

Je vous propose…

Un« porte-clé référence » de tous les sons de deuxième année avec quelques mots pour renforcer le son.  Naturellement, je n’ai pas mis tous les mots disponibles…  j’ai essayé de prendre les plus significatifs pour moi.

J’y ai mis plusieurs…  plusieurs heures…  ouf…  mais  mon fils l’utilise déjà et même mon fils de 4e année l’utilise à l’occasion.  C’est donc un travail qui apportera un peu d’aide lors de l’écrit.

Voici donc mes 64 sons :

Porte-clé des  sons de 2e année ( CE1 )

***  C’est une  façon de donner des outils à votre jeune enfant lors des situations d’écriture.