Planification de la semaine ( secondaire 3-3e)


Français :

Nous prenons une petite pause de son manuel régulier de français pour explorer, à sa demande, l’univers des fables et des légendes.

Cette semaine :

Il travaillera essentiellement sur la comparaison des textes ou son appréciation.

Par exemple : Fable_p.11

Grammaire :

Ayant terminé sa grammaire de 3e, nous explorons l’univers de la grammaire à la québécoise!  Mon fils a l’intention de devenir enseignant et désire comprendre la façon de faire du Québec en grammaire. ( ouf…  il va tomber de haut hahahaha )

cette semaine :

  • L’accord du verbe
  • la classe des mots ( nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe, conjonction, préposition, adverbe)
  • les niveaux de langue
  • les locutions

Situation d’écriture de la semaine :

Il doit modifier « le loup et le chien » pour que la morale finale soit : Qui ne risque rien n’a rien.

voici sa fiche de travail :  Situation écriture_fable p.11

Mathématique :

Algèbre : Les monômes facteurs et diviseurs

  • situation-problème
  • Leçon + exercices

Sciences :

  • Révision à terminer
  • les aliments et les substances nutritives
  • le système digestif

Histoire :

1835-1837 : la radicalisation des tensions dans la colonie

Mémorisation de la semaine :

La fable : « Le petit poisson et le pêcheur »version Jean de La Fontaine

Copie de la semaine :

Il doit recopier sa fable à mémoriser : Le petit poisson et le pêcheur

Voici sa fiche de travail :Le petit poisson et le pêcheur

Art de la semaine :

Newlyn de Stanhope Forbes (1909)

Newlyn de Stanhope A. Forbes

Musique de la semaine :

Probablement Gabriel Fauré..  je verrai!


Littérature de la semaine / Théâtre :

Shakespeare : début de Roméo et Juliette ( acte 1 )

Logique :

The Fallacy detective lesson 5 : Recognizing Red Herrings

en passant…  Je l’adore ce petit livre, je vous reviendrai dans les prochains jours sur ce petit bijou.


Anglais / dictée / Flûte / Bible / etc…

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