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Le bulletin de la PMEV


 

La PMEV  : la Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant: organisation de la classe permettant aux élèves de travailler en fonction de leurs rythmes et possibilités.

Voici un site que j’utilise régulièrement depuis quelques années, j’aime tellement cette approche.

Si j’avais eu à enseigner dans une classe, j’aurais enseigné de cette manière!

Au-delà de l’approche particulière d’enseigner( par plan de travail, par fiches, par moment de discussion en groupe) vous pouvez trouver sur le site des centaines de fiches, pour le cycle 2 et 3 (2e/3e/4e/5e année).

Pour trouver les fichiers à télécharger, regardez dans la section  « banque de fichiers ».

Si vous regardez bien le site, vous pouvez trouver de véritables trésors, par exemple si vous regardez sur la droite dans la section «production écrite »  puis sur «travail coopératif» vous trouverez, je vous l’assure des séquences de travail fabuleuses!

À voir absolument!

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Lecriveron


 

Voici un site qui saura plaire!!!  Lecriveron 

Votre enfant a écrit une histoire?
Écrivez son titre, écrivez le nom de votre enfant et copiez/collez son texte dans l’espace prévu.
Lecriveron vous en fera un livre !
Incroyable ? Tout à fait réel, au contraire. Lecriveron vous fera la mise en page automatiquement, il ne vous restera plus qu’à plier la feuille, donner un petit coup de ciseaux et votre livre sera prêt.

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Le géant de fer


Hier nous avons réécouté pour la millième fois ( ha ha ha) un vieux DVD que nous avons : Le géant de fer.  Un film pour enfant qui fait fureur auprès de mon dernier.

Octobre 1957. Venu des étoiles, un mystérieux géant est sauvé par un courageux gamin de 8 ans, Hogarth. Leur amitié, leur joie de vivre et leur curiosité mutuelle seront-elles plus fortes que la bêtise des hommes obsédés par la guerre, qui refusent le simple droit à la différence ?

Cependant en l’écoutant encore et encore…  une petite phrase a retenu mon attention.  Une simple phrase qui est pourtant porteuse d’un message tellement puissant :

«Tu es celui que tu choisis de devenir»

Un simple film d’enfant…  mais porteur d’un grand message!

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Petit bilan…


Notre 13e semaine terminée…  Nous avançons rapidement.  Nous avons terminé la séquence 4 au CNED ce qui veut dire que nous aurons terminé la séquence 5 avant Noël!!!  À ce rythme, nous terminerons l’année CNED à la mi-avril!!!

Pour l’instant j’éprouve beaucoup de déception face à note retour vers le CNED…  un exemple?  Cette semaine nous avons reçu la correction de l’évaluation 2 en CP.  Il a réussi partout cependant malgré ses excellents résultats, elle lui demande de faire un travail supplémentaire ( oui… oui…), un devoir supplémentaire de calligraphie car mon fils n’a pas fait un «p français» dans un numéro d’écriture!!!  Dans la prochaine évaluation nous devrons joindre une feuille de calligraphie contenant la lettre p, plusieurs mots ainsi que la réécriture d’une phrase. (correction d’une erreur dans sa situation d’écriture.).  WOW…  je suis restée bouche bée…  Ouf…  il est en première année! 

Mon fils de CM2 a aussi reçu ses évaluations 2 (correction), sa correctrice lui demande de faire plus attention quand il pose ses additions, soustractions et multiplications.  Dorénavant elle exige de que mon fils trace le trait sous son calcul à la règle!!!!  Wow…  avez-vous déjà pris une règle pour faire la petite ligne sous vos calculs?????  Ils sont pointilleux les correcteurs…  grrrrrrrr….  Est-ce vraiment nécessaire???!!!

Je rouspète mais mes plus jeunes vont très bien, ils ont de très bons résultats.  Mon plus vieux par contre a un peu de difficulté cette année avec ses maths et son latin…  ( ha ha ha ha…  n’ayant pas fait de latin l’an dernier…  ben…  disons…  qu’il a pas mal de difficultés!) 

Sur l’ensemble de ses 12 cours, il a quelques correcteurs archi exigeants et pointilleux sur les détails dont son correcteur de maths!!!  Il corrige l’orthographe dans les démonstrations et enlève même des points si les mots utilisés dans la formulation de la démonstration ne sont pas exactement les mêmes que ceux étudiés en classe!  Ha ha ha!!!  Moi…  ça me fait rigoler mais mon fils est outré!  Les séquences de géométrie risquent d’être assez exigeantes en devoir !!!  Il est assez dommage de passer autant de temps à faire attention à la manière d’écrire plutôt qu’au contenu de la réponse!

Finalement…  Je me rends compte qu’au départ de notre scolarité ( GS-CM1 de mon plus vieux) le CNED m’avait rassuré.  J’attendais la correction avec impatience et je travaillais systématiquement les points à retravailler.  Maintenant?  Le CNED ne me rassure plus…  Avant de recevoir les corrections je sais déjà très bien les points qui seront à retravailler et en plus je sais déjà les critiques qui seront apportés!!!  Je n’aide pas les enfants dans leurs évaluations…  mais je les connais assez pour connaitre les points faibles!!!  ha ha ha