Archives de Catégorie: Je parle… Je me questionne… Je raconte…

Cours aux adultes – mise au point

Cette publication s’adresse aux mamans qui désirent terminer le secondaire de leurs enfants avec les adultes.

Dernièrement, j’ai lu à quelque part…  je ne me souviens plus très bien où… (cela m’avait intéressée puisque je pense à cette option pour certains cours ) une maman avait obtenu une dérogation scolaire pour que son enfant puisse faire les cours aux adultes plus tôt que 16 ans.

Pourtant…

Après une bataille de plusieurs jours entre les personnes ressources, la réponse officielle est tombée vendredi dernier :

C’est absolument impossible!

Un élève ne peut pas obtenir de dérogation pour faire des examens aux adultes.  Il doit avoir 16 ans avant le 30 juin.  Il peut avoir des cahiers à la maison pour se préparer, mais il ne pourra pas passer d’examens avant.

De plus, et c’est important de le savoir, si un élève passe des examens « obligatoires » pour l’obtention du DES ( maths, histoire, science, etc. ) son diplôme sera considéré comme un diplôme «adulte » et ce, même s’il a fait la presque totalité des examens au régulier.

Qu’est-ce que cela change?

Pour certaines concentrations, certains collèges regardent la provenance d’un diplôme…  ils peuvent prendre un élève ayant obtenu son diplôme au régulier AVANT celui aux adultes pour une note identique.  Ça peut faire une grande différence pour les élèves qui désirent poursuivre dans une concentration demandant une bonne moyenne comme infirmier, policier, etc…

Attention les mamans de véhiculer de bonnes informations… ça évite les déceptions ou les surprises!

 

 

Je suis étonnée…

Je reviens, encore, sur un vieux manuel.  Non pas pour vous convaincre de l’utiliser mais pour confirmer ce que je dis toujours : deux mondes séparent ce que les jeunes lisaient jadis et ce qu’ils lisent maintenant.

Je n’en reviens tout simplement pas…

Prenez le temps de lire ceci :

 

 Source : Manuel ancien

Attention…  pour un CM ( 4e-5e année)…  au tout début des leçons.  On est tellement loin du genre de lecture que l’on propose maintenant pour nos petits CM.

En tout cas…  ça me fait énormément réfléchir sur ce que je propose à mes propres enfants!

Mise au point

Je suis désolée les mamans mais je n’ai pas le temps d’élaborer davantage sur Charlotte Mason… mon petit emploi occupe beaucoup de temps présentement et…  je n’ai pas autant de temps que je le voudrais pour fouiller dans mes lectures pour apporter un peu de consistance à ce que je dis.

C’est une belle approche de l’enfant… difficilement applicable lorsque nous avons plus d’un enfant en classe-maison et cela demande un lâchez-prise que je ne possède pas suffisamment.  J’utilise donc ce qui fait « mon affaire » hihihi

Ce que je fais

  • Périodes courtes de travail
  • Livres vivants dans la mesure du possible
  • Narrations orales et écrites
  • Recopie
  • Mémorisation et lecture de la poésie
  • Appréciation d’une image ( Art )
  • Appréciation d’une oeuvre musicale
  • Au fil du temps, j’ai aussi fait mémoriser quelques hymnes mais j’avoue que les enfants n’aimaient pas beaucoup.  J’ai donc laissé tomber… mais mine de rien, on mémorise souvent des chants « autrement » en marchant par exemple ;)
  • Mémorisation des versets bibliques… j’aime bien les proverbes
  • Géographie, histoire, science…  j’essaie d’apporter des « lectures vivantes » pour compléter les notions de base.  Lire un livre écrit par un auteur passionné par son sujet reste le meilleur choix pour apprendre et découvrir une nouvelle chose.  en science, par exemple, il est très facile de compléter.
  • Citoyenneté, économie… en classe supérieure seulement
  • Shakespeare : oui, quelques oeuvres que j’aime particulièrement, pas toutes et  j’ajoute Molière au programme
  • Dessin : obligatoire chez nous.  Heureusement, tout le monde aime!
  • Carnet nature
  • Travaux manuels, jeux libres, etc.

Ce que je laisse de côté

  • Latin…  J’en ai fait avec mon plus vieux, mais je trouve que cela prend énormément de temps.  Vraiment beaucoup de temps… pour si peu.  J’ai fait du latin et qu’est-ce que j’en retire maintenant?  les racines seulement.  J’enseigne donc plusieurs racines pour mieux comprendre l’orthographe de certains mots.
  • Danse, exercice de drill… oubliez ça.  Marche, vélo, natation, etc… n’importe quel sport peut remplacer ça!
  • Plutarque…  pas capable je l’avoue.  J’ai essayé… fort…  mais personne n’aimait et moi non plus.  Je l’ai mis de côté.
  • Livre des siècles, ligne du temps… plus maintenant.  Les enfants ne s’en servaient JAMAIS.  Je situe mais je ne consigne plus.

Je pense que je n’oublie rien…

Si vous avez des questions, écrivez-moi… j’aurai davantage de temps pour répondre à une question précise plutôt que d’écrire de longues publications qui n’intéressent probablement que quelques mamans! ;)

Une vraie dictée!

Pour mon grand, ce matin, c’est une matinée qui débutait par une dictée.  J’ai déniché LA dictée!!!!  oui, LA dictée parfaite pour lui.

Je suis contente puisque c’est la première fois depuis longtemps qu’il rencontrait quelques difficultés!!!!!

Je semble cruelle…  je sais…  mais en fait, mon fils de 15 ans ne fait pratiquement jamais de fautes…  très rarement en fait, et souvent les deux suivantes : « parmis » et « un champs » et nous jouons, tous les deux..  moi? à essayer de trouver LA dictée pour lui faire écrire quelques erreurs, et lui? à ne pas en faire!

Voici la fameuse dictée :  La lettre de Pivot

 

Résultat?  3 erreurs!  j’ai gagné! ;)

Je me relève les manches…

Comme je l’ai mentionné cette semaine, je dois me recentrer ( en français ) pour mes deux derniers!

J’exagère un peu…  mais pas tant que ça!  Je me rends réellement compte qu’ils sont plus faibles que mes deux plus vieux à la même âge.  Alors les prochaines semaines seront plus intenses pour moi…  et surtout pour eux! hihihihi  Rassurez-vous je ne vais pas les torturer puisque je les adore ces petits monstres! ;)

Au final, le changement ne sera pas si grand…  je vais seulement sélectionner d’une façon un peu plus serrée les textes à travailler et poursuivre mon travail d’écriture en insistant beaucoup sur le choix du vocabulaire.

Je vais, par exemple, leur proposer des situations d’écriture qui imposent un vocabulaire choisi et sûrement sélectionné par MOI.

Cette prise de conscience me rappelle à quel point on peut facilement glisser dans la facilité si on se laisse trop séduire par le désir « de faire autrement ».  Je ne crois pas que mon quotidien n’est pas adéquat…  mais il a besoin d’être recadré un peu!

Vous savez, je pourrais très bien poursuivre comme je le faisais et je suis assurée que mes enfants réussiraient comme n’importe quel enfant du Québec…  mais, ce que je veux, c’est plus que ça.

Je ne veux pas en faire des « exceptions » mais…  je tiens à leur offrir une base solide, un point d’appui qui leur permettra de « choisir » ensuite plus facilement.  Je leur offre déjà une lecture pas toujours simpliste…  mais je me rends compte que j’ai tendance à leur proposer des textes « plus accessibles » justement parce que, au fond quand j’y pense,  je juge leur lecture un peu plus faible.

Ce n’est pas bon…  pas du tout…  nivellement pas le bas…  pas bon du tout!

On replonge avec plaisir dans la littérature dans les prochaines semaines…   Je vais explorer autrement encore…  naturellement…  mais en gardant en tête cette fois que le plaisir d’apprendre ne s’accorde pas bien du tout avec la facilité!   D’ailleurs, cette semaine avec les misérables, me démontre que les enfants aiment beaucoup ce genre de lecture puisque mon fils-3 m’a demandé s’il était possible, à son âge, de lire le roman entier!

Quelle semaine!

 

 

Une petite demande

Il est rare que je passe par mon blogue pour faire une demande…  mais..  là…  maintenant… je suis à la recherche de ceci :

Québec.docs - 2<sup>e</sup> cycle (2<sup>e</sup> année)

 

Si vous connaissez une maman qui possède ce corrigé…  Prenez le temps de m’écrire en privé!

Si simple… qu’on l’oublie!

Le poète et enseignant Lucien Francoeur disait hier à la radio :

« C’est simple enseigner à écrire : lecture, dictée, retour sur ses fautes »

C’est tellement simple…  pourtant…  combien de temps passons-nous à faire ceci quotidiennement dans notre classe-maison?!?!?

Retour à la base!!!!

Journal quotidien

Première rencontre annuelle avec ma conseillère de la Commission Scolaire ce matin… Je ne suis donc pas en mesure de vous partager mes ressources pour la semaine.  Je vais tenter de le faire cet après-midi pendant la classe.

Bonne journée à vous!

Journal quotidien

Je reçois plusieurs courriels car on pense que je ferme mon blogue… mais non, je suis en pause jusqu’à dimanche!!!!!

Je serai de retour, ne vous en faites pas!

Bonne fin de semaine tout le monde.

Je me demande bien pourquoi?

Depuis quelques jours, je reçois beaucoup de commentaires haineux…  beaucoup…

J’ignore pourquoi d’ailleurs…

Je me suis toujours demandée pourquoi j’attirais ce genre de commentaires???!!!?!

 

Là, aujourd’hui…  maintenant…  je n’en peux plus.

 

D’un côté…  Je fais semblant qu’ils ne sont pas là, je me dis de les ignorer, de passer par-dessus, de ne pas m’en préoccuper, de ne pas les lire, de ne pas en tenir compte…  Heureusement qu’ils ne passent pas directement sur le blogue…  ouf…

D’un autre côté… je me questionne…  Pourquoi quelqu’un prend-t-il le temps d’écrire ce genre de commentaire?  une fois…  ça passe…  deux fois…  on soupire, puis on oublie…  mais…  tous les jours depuis quelques semaines…  ça m’exaspère!

Mon blogue…  c’est un blogue d’école-maison…  un blogue insignifiant parmi une tonne de blogues dans une blogosphère immense…  Un simple blogue qui me permet d’ordonner, d’une certaine manière, tout ce que je trouve ici et là…  Un blogue où je peux verbaliser ce que je vis au quotidien puisque je suis isolée, solitaire et bien seule dans mon coin de pays…

J’ai choisi de partager mes ressources parce que MOI j’aurais aimé découvrir MON blogue lorsque j’ai débuté l’aventure…  D’ailleurs, c’est une aventure qui me prend beaucoup de temps…  je suis heureuse de partager tout ça…  mais, sachez-le… pas à n’importe quel prix!

Là, aujourd’hui…  maintenant…  j’en ai assez!

Malheureusement, je n’ai pas tellement de solutions…

 

Rien…  rien ne vous oblige à me lire…

D’ailleurs, tous les jours des gens s’inscrivent et plusieurs SE RETIRENT de ce blogue puisque je publie beaucoup et encombre inutilement leur boîte courriel.

Si au moins je comprenais pourquoi…  Je me demande, vraiment, pourquoi j’attire ce genre de commentaires…  soupirs…

Là, aujourd’hui…  maintenant…  je me retiens de tout fermer!

 

 

 

 

Merci pour vos bons mots et encouragements

Je sais que le plateau de la balance « d’appréciation » de ce blogue penche davantage vers le positif… mais je n’arrive pas toujours à « ignorer » volontairement les insultes.

Écrire sur un blogue, c’est donner une partir de soi…  il faut y prendre plaisir pour que le résultat soit appréciable pour les lecteurs mais pour soi aussi.

 

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